Vormen of methode van opeenvolgende benaderingen: gebruik en kenmerken
Molding is een techniek die wordt gebruikt om het leren te bevorderen, vooral bij kinderen met speciale behoeften. Het werd voor het eerst beschreven door psycholoog B. F. Skinner, vader van operante conditionering, en was een fundamentele mijlpaal in de ontwikkeling van dit gedragsparadigma.
In dit artikel zullen we uitleggen wat is het vormen, ook wel "methode van opeenvolgende benaderingen" omdat het in feite bestaat uit het selectief versterken van een gedrag, zodat het uiteindelijk een bepaalde topografie en functie krijgt. We zullen ook praten over enkele van de operante technieken die gewoonlijk samen met het vormen worden gebruikt.
- Gerelateerd artikel: "5 gedragsmodificatietechnieken"
Wat is het vormen?
Molding is een leerparadigma dat deel uitmaakt van operante conditionering . In de context van de analyse van toegepast gedrag, ontwikkeld door Burrhus Frederick Skinner, wordt gedragsmodellering gewoonlijk uitgevoerd door middel van de methode van differentiële versterking door opeenvolgende benaderingen.
Deze procedures zijn gebaseerd op de progressieve aanpassing van een bestaande respons in het gedragsrepertoire van het subject dat leert. Door selectief gedrag te versterken dat meer en meer overeenkomt met wat moet worden vastgesteld, worden deze versterkt, terwijl die minder nauwkeurig zijn, vaak worden geblust vanwege het gebrek aan onvoorziene omstandigheden met versterkingen.
dus, het fundamentele mechanisme van deze gedragstechnieken is de versterking , in het bijzonder het differentiaaltype. Sinds het midden van de twintigste eeuw weten we dat het efficiënter is om de processen van instructie te concentreren op het versterken van gewenst gedrag dan bij het bestraffen van andere onjuiste, zowel voor ethische als voor andere puur praktische redenen.
Molding is een van de operante technieken die dienen om gedrag te ontwikkelen. In die zin is het vergelijkbaar met chaining, waarbij leren bestaat uit het combineren van eenvoudig gedrag dat aanwezig is in het repertoire van het onderwerp met als doel het vormen van complexe gedragsketens, zoals het starten van een voertuig of het bespelen van een muziekinstrument.
Een speciale variant van dit werkparadigma is zelfgieten, waarbij een geconditioneerde stimulus wordt gekoppeld als een andere ongeconditioneerd zonder dat het gedrag van het leerobject het proces beïnvloedt. daarom Zelfvormen is niet inbegrepen in operante of skinneriaanse conditionering maar de klassieke of Pavlovian.
De methode van opeenvolgende benaderingen
Om de vormgeving en de methode van opeenvolgende benaderingen toe te passen, moet allereerst worden vastgesteld wat het uiteindelijke gedrag is dat het subject moet leren uitvoeren. Vervolgens wordt hun repertoire van antwoorden geëvalueerd, meestal door middel van gedragstests, om er een te identificeren die een goed startpunt voor leren zou kunnen zijn.
In het bijzonder is het doel selecteer een gedrag dat het onderwerp zonder problemen kan uitvoeren en dat het zoveel mogelijk op de objectieve respons lijkt, zowel in zijn topografische aspect (bijv. het soort spierbewegingen dat erbij betrokken is) als in de functionele; Deze term verwijst naar het doel of de functie die aan een bepaald gedrag voldoet.
De volgende stap is om de stappen te bepalen die zullen leiden van het eerste gedrag tot het laatste, dat wil zeggen: de opeenvolgende benaderingen van het objectieve gedrag . Het is raadzaam om de volgorde te testen voordat u deze toepast en, indien nodig, is het ook handig om deze te bekijken tijdens het gietproces om de effectiviteit te verbeteren.
Vormen is met succes toegepast in een groot aantal verschillende toepassingen. Tot de meest relevante behoren speciaal onderwijs (zoals gevallen van autisme en functionele diversiteit in het algemeen), motorische revalidatie na verwondingen en seksuele disfuncties; De Masters en Johnson methode om erectiestoornissen te behandelen is een goed voorbeeld.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "Gedragsmethode: geschiedenis, concepten en hoofdauteurs"
Operante technieken verbonden
In het algemeen wordt de modellering niet geïsoleerd toegepast, maar in een context van bredere interventie: het paradigma van operante conditionering, en in het bijzonder in de analyse van toegepast gedrag, ontwikkeld door Skinner en waarin oorspronkelijk veel van de operatietechnieken die we vandaag kennen. Dit was gebaseerd op het associëren van bepaalde acties met de stimuli geproduceerd door de effecten die dit gedrag heeft op de omgeving.
Om de effectiviteit van de opeenvolgende benaderingsmethode te verbeteren, meestal gecombineerd met andere bedieningsprocedures . In deze zin is het de moeite waard om de toepassing van discriminerende stimuli te vermelden die het subject informeren dat als hij het juiste gedrag uitzendt, hij versterking en de geleidelijke vervaging hiervan zal verkrijgen.
Het uiteindelijke doel is dat het doelgedrag wordt beheerst door natuurlijke versterkingen, zoals sociale versterkingen (zoals glimlachen en zelfs attente blikken), en niet door discriminerende stimuli, die een goede manier zijn om gedrag te ontwikkelen, maar niet bewaar ze. Dit proces kan "overdracht van stimulerende controle" worden genoemd.
Andere bedieningsmethoden die vaak geassocieerd worden met vormen, zijn modelleren , die bestaat uit het leren door het observeren van het gedrag van anderen, verbale instructies en fysieke begeleiding, wat zou gebeuren wanneer een psycholoog de handen van het kind beweegt die helpen bij het opleiden om aan te geven hoe een ritssluiting te gebruiken.
