Anna Freud: biografie en werk van de opvolger van Sigmund Freud
Wanneer het over psychoanalyse gaat, is het bijna onvermijdelijk om specifiek te denken aan Sigmund Freud, een historisch personage dat, afgezien van het veronderstellen van het begin van een stroom van gedachten, een van de populairste en herkenbare iconen is geworden.
De psychodynamische stroom, die de tak van de niet-wetenschappelijke psychologie is die Freud heeft gesticht, had echter al sinds het begin van de twintigste eeuw veel andere vertegenwoordigers die een beeld van de psyche verdedigden dat significant verschilt van dat van de vader van de psychoanalyse. Dit is bijvoorbeeld het geval Anna Freud . Vandaag leggen we zijn leven, zijn werk en zijn meest relevante theorieën uit.
Psychoanalyse: Freud, Jung en Adler
Alfred Adler en Carl Gustav Jung zijn twee van deze voorbeelden. Het waren buitengewone denkers die al snel afstand namen van de voorstellen van hun mentor en verschillende stromingen binnen de psychodynamica (individuele psychologie en diepe psychologie, respectievelijk) vonden.
Een deel van de opvolgers van Sigmund Freud claimde de werken van zijn meester en werkte de meeste exposities hiervan omhelzend, om ideeën met betrekking tot de "klassieke" psychoanalyse uit te breiden en te kwalificeren. Anna Freud , de dochter van Sigmund Freud, was een van deze mensen.
De eerste jaren van Anna Freud
Anna Freud werd geboren in 1895 in Wenen, en was de laatste dochter van het huwelijk gevormd tussen Sigmund Freud en Martha Bernays . In dat stadium ontwikkelde zijn vader de theoretische grondslagen van de psychoanalyse, dus al op zeer jonge leeftijd kwam hij in contact met de wereld van de psychodynamica. In feite woonde hij in de loop van de Eerste Wereldoorlog vergaderingen bij van de Weense psychoanalytische kring. Kort daarna, tussen 1918 en 1920, begon hij te psychoanalytisch met zijn vader.
Het is in deze tijd dat Anna Freud stopt met werken als gouvernante en besluit zich te wijden aan de psychoanalyse. In het bijzonder, hij wijdde zich aan de psychoanalyse met jongens en meisjes . Tussen 1925 en 1930 begon Anna Freud seminars en lezingen te geven om psychoanalytici en opvoeders te trainen, ervan overtuigd dat de praktijk en de psychoanalytische theorie die door haar vader werd geschapen erg belangrijk zouden kunnen zijn tijdens de eerste levensjaren van de mensen, en dat is wanneer sociale normen worden geïnternaliseerd en bepalende trauma's kunnen worden opgelost. Hij publiceert ook zijn boek Introduction to Psychoanalysis for Educators.
Het is ook in deze tijd dat een van de belangrijkste treinbotsingen van de eerste jaren van de psychoanalyse zich voordoet: de theoretische strijd gevoerd door Anna Freud en Melanie Klein , een van de weinige Europese psychoanalytische vrouwen van het begin van de eeuw. Beiden hielden totaal tegenovergestelde ideeën in vele aspecten gerelateerd aan de evolutie van de psyche met de leeftijd en de procedures die moeten worden gevolgd om met kinderen en adolescenten om te gaan, en beiden ontvingen veel aandacht in de media. Anna Freud kreeg bovendien de steun van haar vader.
De psychoanalyse verder brengen
In de jaren dertig begon Anna Freud de freudiaanse theorie van de psychische structuren van het ik, het ego en het superego te herzien. In tegenstelling tot Sigmund Freud, zeer geïnteresseerd in de id, het onbewuste en de verborgen en mysterieuze mechanismen die volgens hem het gedrag bepalen, Anna Freud was veel pragmatischer en gaf er de voorkeur aan zich te concentreren op wat ons doet aanpassen aan echte contexten en alledaagse situaties .
Deze vorm van motivatie zorgde ervoor dat hij zijn studies concentreerde op het zelf, wat volgens Sigmund Freud en haarzelf de structuur is van de psyche die direct verbonden is met de omgeving, de realiteit. Met andere woorden, als Sigmund Freud uitlegde hoe het zelf en het superego de rol hadden om te voorkomen dat de id hun interesses oplegde, begreep Anna Freud het zelf als het belangrijkste deel van de psyche, als de partij die optreedt als scheidsrechter tussen het superego en de id. Uit deze benadering ontstond kort na de zogenaamde egopsychologie, wiens belangrijkste vertegenwoordigers Erik Erikson en Heinz Hartmann waren.
Maar laten we teruggaan naar Anna Freud en haar ideeën over het zelf.
Anna Freud, het zelf en de verdedigingsmechanismen
Halverwege de jaren dertig publiceerde Anna Freud een van haar belangrijkste boeken: het zelf en verdedigingsmechanismen.
In dit werk probeerde hij op meer gedetailleerde wijze het functioneren te beschrijven van de egoconstructies waarover zijn vader jaren geleden had gesproken: het zelf, het id en het superego. de zijvolgens deze ideeën, wordt beheerst door het plezierprincipe en zoekt de onmiddellijke bevrediging van hun behoeften en drijfveren , terwijl de superego waarde als we een ideaalbeeld van ons naderen of ervan afwijken dat doet alleen edel en past zich perfect aan aan sociale normen, terwijl het ik is tussen de andere twee en probeert dat het conflict tussen hen ons niet schaadt.
Anna Freud benadrukt het belang van het zelf als een ontsnappingsklep die de spanning opgehoopt door een die constant onderdrukt moet worden, niet in gevaar brengt. Het zelf, dat als enige van de drie psychische structuren een realistische visie op de dingen heeft, probeert het id te koesteren zodat zijn eisen worden uitgesteld tot het moment waarop het voldoening ervan ons niet in gevaar brengt, op hetzelfde moment die onderhandelt met het superego, zodat ons zelfbeeld niet ernstig wordt beschadigd terwijl we dit doen.
De verdedigingsmechanismen zijn, voor Anna Freud, de trucjes die het zelf gebruikt om de id te misleiden en kleine symbolische overwinningen te bieden, omdat het niet aan hun behoeften in de echte wereld kan voldoen. dus, het afweermechanisme van de ontkenning bestaat erin ons te laten geloven dat het probleem dat ons slecht doet eenvoudig niet bestaat ; het verdringingsafweermechanisme zorgt ervoor dat we een impuls richten op een persoon of object waarmee we kunnen 'vergelden', terwijl rationalisatie bestaat uit het vervangen van een uitleg over wat er is gebeurd met een ander die ons een beter gevoel geeft (je kunt het zien meer verdedigingsmechanismen in dit artikel).
De basis leggen voor de freudiaanse theorie
Anna Freud viel niet op als bijzonder grensverleggend, integendeel: accepteerde het grootste deel van Sigmund Freuds ideeën en breidde ze uit met betrekking tot het functioneren van de id, het ego en het superego.
Zijn uitleg diende echter om hem een meer pragmatische en niet zo obscure benadering van de psychoanalyse te geven. Dat hun klinische en educatieve aanpak echt nuttig is of niet, is een heel ander onderwerp.
