Top 10 tests om autisme te detecteren
Wanneer we denken aan een ontwikkelingsstoornis in de kindertijd, zijn waarschijnlijk de eerste namen die bij ons opkomen ADHD en autisme. Deze laatste toestand is bijzonder moeilijk voor veel mensen om te begrijpen en kan een hoog lijden veroorzaken voor het kind dat lijdt, zich niet begrepen voelt, en hun directe omgeving om bang te zijn dat ze hun kind niet kunnen benaderen.
Het hebben van autisme brengt ook een aantal problemen met zich mee die moeten worden aangepakt en die gedurende het gehele ontwikkelingsproces en de levensduur van het onderwerp moeten worden behandeld. Maar om deze sector van de bevolking te kunnen helpen, moet eerst en vooral worden vastgesteld of deze aandoening al dan niet is geleden. In die zin hebben we dat nodig een reeks tests of tests om autisme te detecteren . In dit artikel zullen we enkele van de meest toepasbare noemen.
- Gerelateerd artikel: "Autism Spectrum Disorders: 10 Symptoms and Diagnosis"
Autisme: wat is het?
Voordat we beginnen om enkele van de belangrijkste bestaande tests en tests voor het detecteren van autisme aan te geven, zou het nuttig zijn om iets dieper in te gaan op het idee dat we hebben met betrekking tot deze aandoening.
We noemen autisme, nu autistische spectrumstoornis, een soort neurologische ontwikkelingsverandering (dat wil zeggen, het ontstaat in het stadium van groei en neuronale ontwikkeling), gekenmerkt door de aanwezigheid van problemen en ernstige moeilijkheden in taal, socialisatie en gedrag. Deze aandoening meestal kan worden gedetecteerd vóór de leeftijd van drie jaar , die in een heel vroeg stadium van het leven verschijnen.
Elk van de drie bovengenoemde aspecten heeft bijzonderheden die veronderstellen een probleem voor de aanpassing van de minderjarige aan de omgeving .
Op een sociaal-relationeel niveau observeren we de aanwezigheid van een gebrek aan interactie en een schijnbaar gebrek aan interesse in binding met anderen, omdat ze voor zichzelf gesloten zijn. En is dat mensen met deze stoornis grote moeilijkheden hebben als het gaat om het bezitten van een theorie van de geest die hen in staat stelt om te zien dat anderen entiteiten zijn met een onafhankelijke geest en gescheiden van de hunne. Er is een probleem bij het initiëren en reageren op sociale interacties, met weinig sociaal-emotionele wederkerigheid.
Met betrekking tot communicatieve problemen een duidelijke letterlijkheid wordt waargenomen (Ze begrijpen de figuurlijke taal meestal niet), evenals de grote moeilijkheid of onmogelijkheid om non-verbale taal te begrijpen en te gebruiken. Het is niet ongebruikelijk dat er ook vertragingen zijn in de verwerving van taal, en de problemen voor praktisch gebruik zijn bekend en passend in de context hiervan. In sommige gevallen ontwikkelt het onderwerp de taal mogelijk helemaal niet. Ook hebben ze de neiging om problemen te hebben met het spreken van diensten en om te reageren op interacties.
Ten slotte zijn er ook veranderingen in het gedrag. Het benadrukt de aanwezigheid van beperkte interesses en een hoge behoefte aan routines omdat het de aanwezigheid van veranderingen is die voor hen enorm stressvol zijn, omdat ze een gevoel van veiligheid nodig hebben. Het is niet ongebruikelijk om uitdrukkingen, bewegingen of gebruik van herhaalde objecten te presenteren, vaak als een manier om te kalmeren. Er is ook waargenomen dat het gebruikelijk is om hyper- of hypogevoelig te zijn voor stimulatie, te veel te reageren of helemaal niet te reageren op geluiden en lichten.
Dit zijn enkele van de belangrijkste kenmerken en criteria van mensen met autisme. Er moet rekening mee worden gehouden dat, hoewel het meestal bij kinderen wordt gediagnosticeerd, het een chronische aandoening is die tot in de volwassenheid zal aanhouden en die vereist passend therapeutisch management om de mogelijke affectie in de verschillende gebieden van het leven te verminderen en het niveau van autonomie en welzijn van deze mensen te verhogen.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "Soorten psychologische tests: hun functies en kenmerken"
De belangrijkste tests voor autisme
Een basisaspect om te kunnen ingrijpen in deze stoornis is het feit van het detecteren ervan. In die zin zijn in de loop van de jaren talloze tests ontwikkeld om de aanwezigheid van een autismespectrumstoornis en de aspecten die in elk geval veranderd lijken te detecteren. Deze tests kunnen worden doorgegeven aan verschillende agenten, hetzij de minderjarige zelf, hetzij meestal de ouders en de leerkrachten.
Hieronder volgen enkele van de meest bekende tests die gewoonlijk worden gebruikt bij de detectie van autisme, aanbevolen door bekende uitgevers zoals TEA Ediciones of verschillende organisaties die gespecialiseerd zijn in autisme.
Het is belangrijk om in gedachten te houden dat degene die we gaan noemen niet allemaal bestaan, maar slechts enkele van de meest representatieve.Er moet ook worden opgemerkt dat, zowel in deze als in andere stoornissen, de resultaten van een test geen determinanten zijn of een voldoende voorwaarde voor de diagnose, en andere informatie zoals die verkregen in interviews, met de observatie van de persoon of met de rapporten van andere mensen .
1. Observatieschaal voor de diagnose van autisme (ADOS)
Een van de bekendste en referentietests in de diagnose van autisme, het is een uitgebreide schaal met als doel het evalueren van de communicatieve capaciteiten, sociale interactie en het spel en het gebruik van materialen en biedt knipunten. Het bestaat uit vier modules waarvan alleen dat wat geschikt is voor het betreffende onderwerp wordt toegepast op basis van leeftijdscategorie en communicatief niveau . Een minimale mentale leeftijd van twee jaar is vereist en de minor kan worden geëvalueerd op basis van zijn uitvoering. Op dit moment zijn meer geavanceerde edities te vinden, zoals de ADOS 2. Het kan kinderen en volwassenen evalueren.
2. Interview voor de autisme-diagnose (ADI)
De ADI en zijn beoordeling (ADI-R) zijn klinische interviews die zijn opgezet om een grondige evaluatie uit te voeren met betrekking tot een mogelijk geval van autisme. Het bestaat uit ongeveer 93 vragen (in de ADI-R-versie) die taal, wederzijdse sociale interactie en beperkt gedrag / interesses verkennen. Het richt zich op het typische gedrag van het onderwerp met autisme dat zelden voorkomt bij mensen zonder deze aandoening. De interpunctie kan worden gecodificeerd en later wordt deze geïnterpreteerd met algoritmen, zonder vergelijkende schalen.
3. Adaptive Behavior Assessment System (ABAS)
Instrument dat adaptief gedrag evalueert vanaf de geboorte tot 89 jaar. Evalueer de gebieden van communicatie, gebruik van gemeenschapsmiddelen, functionele academische vaardigheden, het leven thuis, het leven op school, gezondheid en veiligheid, vrije tijd, zelfzorg, zelfsturing, sociaal, motorisch en werk.
De tweede versie (ABAS-II) bevat ook de conceptuele, sociale en praktische globale indexen. Hoewel het niet uniek is voor autisme, kunnen we de belangrijkste gebieden die door deze aandoening worden getroffen, evalueren. Het zijn de ouders, leerkrachten of goede vrienden die meestal een antwoord geven en de test afmaken, hoewel het onderwerp ook een antwoord kan geven.
4. Autistisch spectrumquotiënt (AQ)
Dit is een Baron-Cohen vragenlijst met 50 vragen die is ontworpen om door het onderwerp te worden beantwoord, en is gebaseerd op het beoordelen van de mate van overeenstemming (tussen totale overeenstemming en totale onenigheid, er zijn in totaal vier mogelijke antwoorden) met elk een van de verschillende vragen. In die zin kunnen we specifieke versies vinden voor verschillende profielen, zoals het Autism Spectrum Quotient for Children (AQC), Autism Spectrum Quotient for Adolescents (AQA) en Abbreviated Autism Spectrum Quotient (AQS).
Ze kunnen ook worden ingevuld door familieleden of leraren. Het biedt knippunten die toestaan om het oude Kanner-type Autisme van het Asperger-syndroom te scheiden , en maakt het mogelijk om verschillende fenotypen van elkaar te onderscheiden ..
5. Vragenlijst sociale communicatie (SCQ)
Deze snelle vragenlijst moet worden beantwoord door de zorgverleners van het onderwerp, bestaande uit in totaal 40 items, waaronder interactieproblemen, communicatieproblemen en beperkte en stereotiepe gedragingen worden geëvalueerd. Het heeft een vorm A die de hele levensduur van het onderwerp evalueert en een formulier B om de situatie van de laatste drie maanden te beoordelen. Afhankelijk van het resultaat kan het raadzaam zijn om naar een meer complete test zoals ADOS of ADI te gaan.
6. Screening vragenlijst voor het autistisch spectrum (ASSQ)
Deze vragenlijst is bedoeld voor kinderen tussen de zeven en zestien jaar, bestaande uit in totaal 27 vragen om te beantwoorden met Ja / Nee / Something / Sometimes. Het is eerder een screening en heeft de neiging zich meer te richten op de oude Asperger (die nu deel uitmaakt van de autismespectrumstoornis). Het moet worden ingevuld door ouders en leraren en maakt het mogelijk om verschillende overheersende functies te identificeren bij kinderen met problemen van sociale interactie en gedrag. Momenteel is er de meest complete uitgebreide versie (ASSQ-REV).
7. Gewijzigde autisme-vragenlijst voor kinderen (M-CHAT)
Onderzoekstest die door de ouders van de minderjarige moet worden beantwoord. Als dit in meer dan drie items faalt, moet een gedetailleerdere verkenning worden uitgevoerd om de aanwezigheid van ASS te beoordelen. Ontworpen om kinderen rond de leeftijd van twee jaar te evalueren, gebaseerd op vragen om te beantwoorden met Ja of Nee.
8. Autistische spectruminventaris (IDEA)
Inventarisatie gegenereerd met als doel het evalueren van een tiental kenmerken van mensen met autisme en andere neurologische ontwikkelingsstoornissen. Meer dan bij detectie, richt het zich op de beoordeling van de ernst van de toestand van de patiënt. Hiermee kan de ernst van autistische kenmerken worden vastgesteld , evenals behandelingsrichtlijnen en test de veranderingen die deze behandelingen genereren.
Afhankelijk van de score kan het onderwerp ook worden ingedeeld in vier verschillende typen autisme (met nadruk op de klassieker en Asperger, naast het regressieve autisme en hoogfunctionerend autisme.) Het moet worden ingevuld door de professional op basis van informatie van de observatie en interview met de omgeving.
9.Vragenlijst baby en peuter (CSBS DP)
Het is een schaal die de aanwezigheid van verschillende voorspellers van taal en sociale communicatie beoordeelt. Gedacht te verstrijken tussen zes maanden en twee jaar. Het moet worden ingevuld door een ouder, verzorger of persoon in frequent contact met het kind.
10. Infant Asperger Syndrome Test (CAST)
Vragenlijst van 37 vragen die toelaat om vroeg te detecteren kenmerken van kinderen met Asperger . Het wordt doorgegeven door ouders van kinderen tussen de vier en elf jaar oud.
