De 5 hiërarchische theorieën over intelligentie

April 30, 2024

Intelligentie is lange tijd een onderwerp geweest van frequente studie binnen de psychologie, in het bijzonder met betrekking tot de basis- en differentiële psychologie. Dit concept verwijst naar het vermogen van de mens om zich met succes en efficiëntie aan de omgeving aan te passen, de beschikbare cognitieve middelen te gebruiken om actieplannen vast te stellen, om de relaties tussen verschillende stimuli vast te leggen, de redenering en logica om gedrag te redeneren en te beheren.

Er is een groot aantal theorieën en conceptualisaties over wat intelligentie is of hoe het is gestructureerd, een variëteit waarin het is veranderd van een unieke en algemene capaciteit naar een reeks relatief onafhankelijke capaciteiten. Een van deze conceptualisaties is die van de hiërarchische theorieën van intelligentie .

Gerelateerd artikel: "De theorieën van menselijke intelligentie"

De hiërarchische theorieën over intelligentie

Ze staan bekend als hiërarchische intelligentietheorieën die gebaseerd zijn op de conceptie Intelligentie bestaat uit een reeks afhankelijke vaardigheden een van de anderen, die onderling een hiërarchie vormen waarin een orde wordt bepaald volgens welke elke factor meerdere subfactoren omvat.

Het gaat over een type theorie gebaseerd op een faculteitsmodel en waarin er capaciteiten zijn die domineren en het bestaan van anderen toestaan. Bijvoorbeeld, uitgaande van een van de modellen (specifiek het model van Vernon), kunnen we bedenken dat het vermogen om te schrijven afkomstig is van de taalkundige capaciteit, die weer deel uitmaakt en afhankelijk is van de verbale capaciteit, die samen met de motorische vaardigheden deel uitmaakt van de taalvaardigheid. van algemene intelligentie.

Op deze manier zouden we zeer specifieke vaardigheden hebben die verantwoordelijk zouden zijn voor specifiek gedrag of om specifieke delen van hen te besturen, en op hun beurt deze vaardigheden zou afhangen van een cognitief vermogen of een hogere ordefactor dat omvat een hele reeks van dergelijke vaardigheden. Op hun beurt zouden deze en andere vaardigheden van hetzelfde subniveau afhankelijk zijn van een andere die ze allemaal beïnvloedt, enzovoort.

Gerelateerd artikel: "Intelligentie: Factor G en Spearman's Bifactorial Theorie"

Belangrijkste hiërarchische modellen

Er zijn verschillende modellen afgeleid van de hiërarchische intelligentietheorieën , die verschillende manieren hebben om de hiërarchische rangorde tussen de factoren of zelfs het soort factoren in kwestie te interpreteren. Vervolgens worden de meest bekende en relevante hiërarchische theorieën blootgelegd.

1. Het model van Burt: hiërarchisch model van mentale niveaus

Het door Cyrill Burt ontwikkelde model richt zich op het voorstel van het bestaan van een structuur gevormd door vier primaire factoren en een algemene intelligentie die hen onderbrengt , het organiseren van deze structuur in vijf niveaus, variërend van het vangen van stimuli tot hun verwerking en koppeling met andere cognitieve elementen.

Specifiek, niveau één is dat van sensatie, die de verschillende sensorische en motorische capaciteiten omvat die we hebben. Het is het meest eenvoudige en eenvoudige niveau. Vervolgens neemt Burt in niveau twee of perceptie de reeks processen op die laat de doorgang naar de kennis van de vastgelegde informatie toe , evenals het vermogen om beweging te coördineren.

Niveau drie omvat de mogelijkheden van associatie, zoals herkenning, geheugen of gewoonte , om later in niveau vier of relatie de verschillende processen te vinden die het mogelijk maken om de verschillende mentale processen te coördineren en te beheren.

Ten slotte is in het vijfde niveau algemene intelligentie, die de vorige niveaus mogelijk maakt, beïnvloedt en omvat.

2. Het hiërarchische factormodel van Vernon

Een van de bekendste hiërarchische modellen is die van P.E. Vernon, die het bestaan heeft vastgesteld van een algemene intelligentie waaruit ze zijn voortgekomen de onderwijs-verbale en motor-ruimtelijke factoren , die op zijn beurt aanleiding gaf tot vaardigheden zoals vloeiend, numeriek, taalkundig, creatief vermogen, mechanisch vermogen, ruimtelijk, psychomotorisch of inductie.

Het belangrijkste van dit model is echter het feit dat Vernon het bestaan van drie soorten intelligentie aangeeft, afhankelijk van het niveau van ontwikkeling van biologisch potentieel in de realiteit. Ik noem als intelligentie A de biologisch potentieel van de persoon in wat verwijst naar hun vermogen om zich te ontwikkelen en zich aan te passen aan de omgeving, als intelligentie B tot het niveau van bekwaamheid, gedragsmatig aangetoond in werkelijkheid en als intelligentie C, die geëxtraheerd kan worden als objectief bewijs van intelligentie B die is geëxtraheerd in intelligentietests.

3. Het HILI-model van Gustafsson

Het door Gustafsson ontwikkelde model wordt het HILI-model genoemd. Dit model bevat e integreert aspecten van Vernon en Cattell , en is gebaseerd op een structuur met drie niveaus waarin op het eenvoudigste of laagste niveau de primaire vaardigheden zoals rationeel vermogen, verbaal vloeiendheid of geheugen zijn, terwijl op het tussenniveau de factoren van vloeibare intelligentie zijn , gekristalliseerd, visueel, herstelvermogen en cognitieve snelheid en tenslotte een hoger niveau waarop algemene intelligentie wordt gevonden.

Misschien ben je geïnteresseerd: "Raymond Cattell's intelligentietheorie"

4. Het Radex-model van Guttman

Een andere van de hiërarchische intelligentietheorieën is die van Louis Guttman, die een model voorstelde dat de factoren bestelde die in verschillende psychometrische tests waren verkregen en die in secties werden georganiseerd op basis van de overeenkomst in complexiteit en inhoud.

Het vestigt een hiërarchie in de vorm van concentrische cirkels met drie belangrijke factoren die de ruimtelijke visuele vaardigheid, verbale vaardigheid en kwantitatief-numerieke vaardigheid . Van daaruit stelt het de mate van nabijheid van de verschillende tests vast met de G-factor van intelligentie, het centrale punt en hiërarchisch hoger.

5. Het Carroll-strata-model

Dit model verdeelt de cognitieve capaciteiten in drie gekoppelde lagen, waarvan de meest concrete de eerste en de meest algemene de derde is.

In de eerste van de lagen legt Carroll concrete vaardigheden vast zoals inductie, visueel geheugen, muzikale discriminatie, schrijven of perceptuele snelheid . Het is een totaal van twintig specifieke factoren die nodig zijn voor het uitvoeren van verschillende acties, zowel mentaal als gedragsmatig.

De tweede van de strata bevat acht meer algemene en brede factoren waarin die van het vorige stratum zijn opgenomen. Ze omvatten vloeiende, gekristalliseerde intelligentie, geheugen en leren, visuele waarneming, auditieve perceptie, capaciteit voor herstel, cognitieve snelheid en verwerkingssnelheid.

Ten slotte verwijst het derde stratum naar algemene intelligentie, waaruit alle eerdere processen en mogelijkheden zijn afgeleid.

En een gemengd model: het model van Cattell en Horn

Het model van Cattell, waarin hij intelligentie verdeelde in vloeibare en gekristalliseerde intelligentie, is wereldwijd bekend. echter dit model werd later uitgebreid met de medewerking van John Horn , resulterend in een dergelijke samenwerking in een van de modellen of hiërarchische intelligentietheorieën.

In dit model kunnen drie niveaus worden waargenomen. In de eerste orde-factoren vinden we de primaire vaardigheden (ontleend aan Thurstone en Guilford), die worden omvat door de factoren van de tweede orde.

Ten slotte zijn de factoren van de derde orde een vloeiende historische intelligentie (waaruit secundaire factoren zoals vloeistofintelligentie voortkomen als een element dat de realisatie van koppelingen tussen elementen mogelijk maakt door inductie of deductie , visuele intelligentie, veerkracht en cognitieve snelheid). In aanvulling hierop is, samen met de vloeiende historische intelligentie, de gemeenschappelijke leerfactor, die gekristalliseerde intelligentie omvat.