René Spitz: biografie van deze psychoanalyticus

Maart 31, 2024

Wanneer we praten over een persoon met een depressie, stellen we ons gewoonlijk een man of een vrouw voor die een episode van depressieve stemming en weinig vermogen heeft om plezier en vreugde te ervaren in wat ze doen, hopeloosheid en waarschijnlijk enige passiviteit en gebrek aan verlangen niets doen Het beeld dat bij ons opkomt, is waarschijnlijk dat van een volwassene of een tiener. Maar de waarheid is dat er ook verschillende vormen van depressie zijn in de kindertijd.

Een van de eerste auteurs die hen onderzocht, en de maker van diverse concepten, was René Spitz. Het leven en het werk van deze auteur is van groot belang, daarom in dit artikel laten we een kleine biografie van René Spitz bekijken .

Gerelateerd artikel: "Geschiedenis van de psychologie: auteurs en hoofdtheorieën"

Korte biografie van René Spitz

René Spitz, wiens volledige naam René Árpád Spitz was, kwam op 29 januari 1887 naar de wereld. Zijn geboorte vond plaats in de stad Wenen , zijnde de oudste van twee broers kinderen van Árpád Spitz en Ernestine Antoinette Spitz. Hij maakte deel uit van een belangrijke en economisch invloedrijke familie uit Hongarije en van Joodse afkomst. Hij had ook een jongere zus, Desirée Spitz (later Bródy).

Ondanks dat hij in Wenen was geboren, verhuisde het gezin naar Boedapest, waar de jonge Spitz zou opgroeien en zich op academisch niveau zou gaan ontwikkelen en trainen.

opleiding

Spitz zou de universiteit van die stad binnengaan, en medicijnen studeren. Behalve in Boedapest studeerde hij ook in andere steden, zoals Lausanne en Berlijn. Tijdens deze jaren hij werkte met professionals zoals Sandor Ferenczi en begon bekend te raken met het werk van Sigmund Freud Hij rondde zijn studie medicijnen af in het jaar 1910. Dit alles maakte iets dat in Spitz een grote belangstelling leek met betrekking tot de menselijke psyche en de psychoanalytische theorie.

Een jaar later (in 1911) en op aanbeveling van Ferenczi, begon Spitz voor hem te analyseren om te leren, en eindigde hij met trainen in de psychoanalytische psychologie. Hij werd lid van de Weense psychoanalytische maatschappij in 1926, een maatschappij waaraan hij deelnam aan verschillende onderzoeken. Later in 1930 deed hij hetzelfde in de Duitse psychoanalytische maatschappij.

Maar twee jaar later in 1932 Hij verhuisde naar de stad Parijs, waar hij zou optreden als professor in de psychoanalyse aan de École Normale Supérieure . Ook beetje bij beetje zou zijn interesse zich richten op de infantiele neurose, en begon hij zijn onderzoek te richten op de ontwikkeling van minderjarigen vanaf 1935.

Maar er kwam een tijd dat het nazisme de macht greep en een groot aantal mensen moest emigreren om de oorlog te voorkomen, inclusief Spitz.

Overdracht naar Amerika en het beroepsleven op het continent

In 1939, tijdens de Tweede Wereldoorlog, verliet deze belangrijke professional Parijs en ging in ballingschap in de Verenigde Staten vanwege het risico voor zijn leven toen hij Hebreeuwse afkomst had. Daar zou hij werken als professor aan het City College van de City University of New York. Hij produceerde ook een film met zijn onderzoek dat het licht zou zien in 1952 en zal ook een baan als hoogleraar psychiatrie in het Lenox Hill Hospital behouden.

Later verhuisde hij naar Denver, Colorado, waar hij zou worden aangenomen als professor aan de universiteit van Colorado. Voorbij je taken als leraar, in deze periode van zijn leven zou hij zich steeds meer gaan richten op de relaties van moeder-kind-dyades en het zou tijdens deze vitale periode zijn dat ik zou gaan werken met verweesde kinderen.

En het zou bij hen zijn dat ze een van hun meest bekende concepten zouden ontdekken: anaclitische depressie. Het zou ook de effecten van verlatenheid en affectieve deprivatie analyseren, evenals de ontwikkeling van het kind door objectrelaties te analyseren. Tijdens deze periode zou hij tal van studies maken met betrekking tot infantiele neurose en ontwikkeling vanuit een psychoanalytisch perspectief en vanuit de genetische psychologie (op zoek naar de juistheid van de gegevens in zijn model). Hij maakte ook tal van grafische rapporten, zoals die geproduceerd in 1952: "Psychogenic Illness in Early Childhood".

In 1945 begon hij te publiceren in het tijdschrift "The Psychoanalytic Study of the Child" en een jaar later publiceerde hij een van zijn grote werken waarin hij het concept van de anaclitische depressie uitlegde: het boek Anaclitic Depression, The Psychoanalytic Study of the Child . In de loop van de jaren maakte hij een groot aantal publicaties en werken, naast het blijven onderwijzen op de universiteit. eindelijk werd in 1962 benoemd tot president van de Psychoanalytic Society of Denver , positie waarin het bleef tot een jaar later.

Misschien ben je geïnteresseerd: "Sigmund Freud: leven en werk van de beroemde psychoanalyticus"

Enkele van zijn bekendste bijdragen

Een van de meest representatieve werken en concepten van de auteur benadrukt de conceptie van analytische depressie , die wordt bepaald door de aanwezigheid van geïrriteerdheid, asthenie, afhankelijkheid, angst, slaap- en voedingsproblemen, isolatie en weinig gehechtheid en problemen op intellectueel, communicatief en motorisch niveau. Deze symptomatologie komt voort uit het bestaan van een gedeeltelijke deprivatie van affect tijdens de vroege kinderjaren, en specifiek in de eerste achttien maanden, waarin het kind geen goede relatie met de moeder heeft kunnen hebben. Zijn studies die hij met kinderen tot twee jaar heeft uitgevoerd.

Binnen dit concept en de verdere uitwerking van zijn theorie werd het bestaan van drie stadia in dit type depressie vastgesteld: de pre-objectieve fase, waarin het uiterlijk van de glimlach als een organisatorisch mechanisme is en er geen mogelijkheid is om onderscheid te maken tussen objecten of gescheiden van de rest, de fase van het precursorobject waarin het begint het bekende en het te herkennen eindelijk de echte objectfase waarin een onderscheid tussen moeder en kind begint te worden begrepen en het leed wanneer het weg is en in welke nood en het vermogen om nee te zeggen ook verschijnt.

We moeten ook rekening houden met het concept van ziekenhuisopname, dat vooral betrekking heeft op scheiding tussen moeder en kind gedurende een langere periode, in situaties zoals ziekenhuisopname.

Zijn waarnemingen deden hem nadenken dat de relatie met de moeder de oorsprong is en de set sociale verhoudingen markeert . Hij werkte ook aan aspecten zoals identiteitsverwerving. Een ander concept dat bij deze auteur bekend is, is dat van marasmus, dat verwijst naar de opkomst van pathologie bij kinderen met beroving van genegenheid, en een toestand van groot gewichtsverlies en eetlust kan genereren en in veel gevallen kan leiden tot de dood van het kind.

Dood en erfenis

De dood van deze auteur vond plaats op 11 september 1974 in de stad Denver, op 88-jarige leeftijd.

Hoewel hij geen auteur is die vooral bekend is bij de meerderheid van de bevolking, blijft zijn erfenis bestaan: was de eerste om het bestaan van psychiatrische veranderingen van psychiatrische aard bij kinderen te beoordelen , en specifiek in het tonen van interesse, het analyseren en beoordelen van het bestaan van depressieve symptomen bij minderjarigen. Zijn werken en die van Bowlby vullen elkaar aan en helpen elementen te begrijpen zoals de gehechtheid van minderjarigen. En het idee van anaclitische depressie en reacties zoals hospitalisme en marasmus zijn een belangrijke bijdrage aan de wetenschap. In die zin bevat het ook een zekere nauwkeurigheid in de omgang met informatie, verkregen door processen die meer gebaseerd zijn op observatie en minder abstract zijn dan andere psychoanalytici.

Bibliografische referenties:

Emde, R.N. (1992). Individuele betekenis en toenemende complexiteit: bijdragen van Sigmund Freud en René Spitz aan ontwikkelingspsychologie. Ontwikkelingspsychologie, 22 (3), 347-359.
Spitz, R.A. (1946). hospitalisme; Een vervolgverslag over onderzoek beschreven in Deel I, 1945. The Psychoanalytic Study of the Child, 2, 113-117.