Cognitieve processen: wat zijn ze precies en waarom zijn ze van belang in de psychologie?
Het komt heel vaak voor dat wanneer iemand spreekt over een bepaald aspect van de psyche, of het nu psychologie is of andere wetenschappen zoals medicijnen, het op een gegeven moment ontstaat het concept van "cognitief proces" .
Het is een veelgebruikte term en soms weet u niet waar het naar verwijst en kan het verwarrend zijn. In feite kunnen zich soms moeilijkheden voordoen om te bepalen wat wel of geen proces van deze kenmerken is. Daarom leggen we in dit artikel uit wat een cognitief proces is en wat de meest relevante is in ons normale functioneren.
- Gerelateerd artikel: "Cognitie: definitie, hoofdprocessen en werking"
Conceptualiseren: wat zijn cognitieve processen?
Cognitieve processen worden begrepen als al die set van mentale operaties die we min of meer sequentieel uitvoeren om een bepaald soort mentaal product te verkrijgen. Het gaat over elk van de operaties die we uitvoeren die ons toestaan informatie vastleggen, coderen, opslaan en bewerken van buiten en van binnen.
Alle cognitieve processen die we uitvoeren, zijn van fundamenteel belang om onze aanpassing aan de sociale omgeving, en zelfs onze overleving te bereiken, door haar invloed op het gedrag. We moeten denken dat elke fysieke of mentale handeling die we uitvoeren, van het nemen van een bestek tot eten tot zingen onder de douche, iemand kussen of simpelweg dit artikel schrijft, veronderstelt dat we een reeks informatie hebben verwerkt en dat we ermee werken.
Een aspect om in gedachten te houden is dat het algemeen wordt beschouwd dat cognitief proces en emotie los van elkaar gaan. Het is echter mogelijk om dat te observeren het verwerken van informatie is van groot belang voor de emotionele activering , omdat het bijdraagt om de ervaring betekenis te geven en fundamenteel is als het gaat om het verwerken van informatie en het beoordelen ervan. Dat is waarom, in dit perspectief, het feit dat het deel uitmaakte van genoemde cognitieve processen, overwogen kon worden.
Typen cognitieve processen
Er is een groot aantal cognitieve processen, maar in grote lijnen kunnen ze worden onderverdeeld in twee soorten: de basis en de superieur.
Fundamentele cognitieve processen
De basale cognitieve processen ze dienen als basis voor de verdere uitwerking en verwerking van informatie . Zij zijn het die ervoor zorgen dat informatie kan worden vastgelegd en onderhouden in ons systeem om ermee te werken.
sensopercepción
Soms, gescheiden in gewaarwording en perceptie, is dit type basiscognitief proces wat toestaat dat informatie door ons systeem wordt verwerkt. We vangen de sensaties door de verschillende receptoren van diegene die we in ons organisme hebben en die we later waarnemen bij het organiseren van de informatie van de ontvangers en het een idee geven.
Binnen deze categorie zouden we onder andere de perceptieve analyse en organisatie en de ontvangst van informatie omvatten.
aandacht
Aandacht is het cognitieve proces dat de mens in staat stelt zijn mentale hulpbronnen te selecteren, te focussen en te behouden in een specifieke stimulatie, te stoppen met het toewijden ervan of middelen te scheiden. Er zijn verschillende soorten aandacht , waaronder de gefocuste of de aanhoudende, de verdeelde, de vrijwillige of de onvrijwillige, de open of de vermomde.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "De 15 soorten aandacht en wat zijn hun kenmerken"
Verwerking van informatie
Nauw gekoppeld aan aandacht en perceptie, is de verwerking van informatie een van de fundamentele cognitieve processen die ons in staat stellen verwerkte informatie vast te leggen en te verwerken.
In deze zin moeten we rekening houden met het bestaan van automatische verwerking (onvrijwillig en met weinig interferentie met andere processen) en gecontroleerd (met een bepaald niveau van mentale inspanning), serieel (sequentieel) en parallel (verschillende processen worden uitgevoerd bij de tijd), bottom-up (een deel van de stimulatie om de verwerking te genereren) en top-down (de verwachtingen leiden ons om de stimulatie te verwerken) en globaal of lokaal (afhankelijk van of we eerst de totaliteit of de details van de stimulatie vastleggen) .
geheugen
Een ander van de basisprocessen, het geheugen speelt een fundamentele rol in de cognitie omdat het toestaat om in het systeem de informatie te behouden die eerder werd waargenomen en werk met haar op korte en lange termijn .
In het geheugen kunnen we de declaratie vinden (waarbinnen we de autobiografische en de procedurele) vinden en de niet-declaratieve (zoals bijvoorbeeld de procedurele herinnering). Het werkgeheugen maakt er ook deel van uit , een essentieel element dat ons in staat stelt te werken met de informatie die we vandaag verzamelen of elementen van langetermijngeheugen te herstellen.
- Gerelateerd artikel: "Soorten geheugen: hoe geheugen slaat het menselijk brein op?"
Hogere cognitieve processen
Cognitieve processen worden als superieur beschouwd aan die processen die veronderstellen dat het maximale niveau van informatie-integratie bestaat uit processen waarvan wordt afgeleid de vereniging van informatie uit verschillende sensorische modaliteiten en fundamentele cognitieve processen. Ze zijn vaak bewust en hebben mentale inspanning nodig om ze uit te voeren.
het denken
Het belangrijkste en bekendste hogere cognitieve proces is het denken. Daarin integreren we alle informatie en daaruit voeren we verschillende mentale handelingen uit. Het stelt ons in staat om concepten te vormen, oordelen en conclusies te trekken en te leren . Sommige van de denkwijzen die we kunnen vinden zijn inductief, deductief en hypothetisch-deductief redeneren. Binnen het denken is inbegrepen de capaciteit van representatie en symbolisatie, evenals de analyse en integratie van informatie, evenals het maken van conclusies.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "Rationele mensen: dit zijn je 5 kenmerken"
Uitvoerende functies
Hoewel ze kunnen worden opgenomen als onderdeel van de gedachte of worden opgedeeld in verschillende basisprocessen, stellen de set van uitvoerende functies ons in staat om het gedrag en de reeks cognitieve processen te beheren door de implementatie van verschillende vaardigheden zoals gedragsinhibitie, planning of besluitvorming onder vele anderen. Het zijn dan functies die oriëntatiegedrag mogelijk maken naar doelen op middellange en lange termijn en die voorkomen dat dringende impulsen de controle over het gedrag krijgen.
geleerdheid
De leercapaciteit is grotendeels afgeleid van het vermogen om aandacht te schenken aan de stimulatie en deze vervolgens op te slaan in het geheugen en later te kunnen herstellen.
taal
De taal wordt beschouwd als een superieur cognitief proces, dat naast communicatie met de omgeving en onze leeftijdsgenoten wordt gebruikt om ons gedrag intern te reguleren (door middel van zelfinstructies). Het is belangrijk om dat in gedachten te houden we spreken niet alleen van mondelinge taal, maar ook van andere soorten communicatie .
Het is echter belangrijk op te merken dat taal niet hetzelfde is als gedacht. Dit is bekend uit empirische testen bij mensen met afasie, dat wil zeggen, ze hebben de hersenstructuren die verantwoordelijk zijn voor de vernietigde taal en niet operationeel.
creativiteit
Creativiteit wordt door sommige auteurs als een superieur cognitief proces beschouwd, omdat het veronderstelt uitwerking van strategieën of nieuwe manieren van denken en weg van wat door ervaring is geleerd en verworven.
Dus de cognitieve processen die behoren tot het gebied van creativiteit zijn die die ontsnappen aan de conventionele denkrichtingen, die uit een beeld of een intuïtie een idee omdraaien en van daaruit iets creëren opnieuw.
motivatie
Het is het cognitieve proces waarmee we onze energie koppelen en wijden aan een bepaald bedrijf, met betrekking tot cognitie, emotie en opwinding. Dankzij ons kunnen we ons gedrag sturen en kunnen we de verwerving of verwerking van informatie vergemakkelijken of belemmeren. We kunnen ook verschillende soorten motivatie vinden, zoals intrinsieke en extrinsieke motivatie.
De gedragskritiek
Het is belangrijk dat niet alle reikwijdte van de psychologie het bestaan van cognitieve processen accepteert. In het bijzonder wijzen veel varianten van het paradigma van behaviorisme erop dat deze hooguit een metafoor zijn van wat er feitelijk gebeurt. Voor deze gedragsperspectieven zijn wat wij mentale processen noemen in ieder geval verwijzingen naar interne mentale verschijnselen die in theorie een deel verklaren van wat de psychologie werkelijk verklaart (of moet uitleggen): gedrag, begrepen als relaties tussen stimuli en acties die kunnen worden uitgevoerd gewijzigd door training of leren.
dus, voor behaviorisme is het concept van mentaal proces een onnodige sprong van vertrouwen , omdat het niet nodig is om te veronderstellen dat er privépsychologische processen zijn die van binnenuit het gedrag genereren dat we kunnen waarnemen.
Bibliografische referenties:
- Blomberg, O. (2011). "Concepten van cognitie voor cognitieve engineering". International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85-104.
- T.L. Brink (2008) Psychologie: een studentvriendelijke aanpak. "Eenheid 7: geheugen." p. 126
- Von Eckardt, Barbara (1996). Wat is cognitieve wetenschap? Massachusetts: MIT Press. pp. 45 - 72.
