Geweld in tienerrelaties

Maart 27, 2024

Veel jongeren en adolescenten letten niet veel op geweld in hun relaties, maar zijn geneigd te geloven dat dit een probleem is dat alleen volwassenen treft. Tijdens de bevalling kunnen echter belangrijke etiologische factoren van gendergeweld optreden die optreden bij volwassen paren.

Geweld bij jonge koppels: waarom gebeurt het?

Geweld in relaties is een probleem dat van invloed is op alle leeftijden, rassen, sociale klassen en religies. Het is een sociaal en gezondheidsprobleem dat vanwege zijn hoge incidentie op dit moment een belangrijk sociaal alarm heeft veroorzaakt door zowel de ernst van de feiten als de negativiteit van de gevolgen.

Het concept van geweld in relaties tussen adolescenten en echtparen is door verschillende auteurs gedefinieerd. Internationaal onderzoek maakt gebruik van de term "datingagressie en / of datingsgeweld", in Spanje is de meest gebruikte term die van geweld in relaties tussen adolescenten of geweld in relaties met relaties.

Dit type geweld definiëren

Ryan Shorey, Gregory Stuart en Tara Cornelius definiëren geweld in datingrelaties als die gedragingen die fysieke, psychologische of seksuele agressie inhouden tussen de leden van een paar in de verkeringstijd . Andere auteurs benadrukken dat het om dat geweld gaat dat elke poging inhoudt om een persoon fysiek, psychologisch en / of seksueel te domineren of te beheersen, waardoor een of andere vorm van schade wordt veroorzaakt.

Noodzakelijk: "De 30 signalen van psychologisch misbruik in een relatie"

Vanuit de psychologie proberen verschillende auteurs de oorzaken van dit geweld in relaties tussen adolescenten te verklaren. Hoewel er momenteel weinig studies zijn die theoretisch de oorsprong en het onderhoud van geweld bij deze paren hebben behandeld, Er is een tendens om het uit klassieke theorieën over agressiviteit te verklaren of gekoppeld aan ideeën over gendergeweld bij volwassen paren.

Hieronder staan enkele van de theorieën en theoretische modellen die het meest relevant zijn, maar niet allemaal, om enig licht op dit probleem te werpen.

Bijlage Theorie

John Bowlby (1969) stelt voor dat mensen hun relatiestijl vormgeven vanuit de interacties en relaties die ze tijdens de kindertijd hebben opgebouwd met de belangrijkste hechtingsfiguren (moeder en vader). Deze interacties ze beïnvloeden zowel het begin als de ontwikkeling van agressief gedrag .

Volgens deze theorie, adolescenten uit huizen waarin ze mishandeling observeerden en / of leed, die problemen met het reguleren van hun emoties, lage vaardigheden om problemen op te lossen en / of een lager zelfvertrouwen, aspecten die ook te wijten kunnen zijn aan vorige, zou een grotere waarschijnlijkheid laten zien om conflicterende koppelrelaties tot stand te brengen.

Vanuit dit perspectief de agressies in de adolescentie zouden ontstaan zijn door de negatieve ervaringen in de kindertijd , zoals agressief gedrag bij ouders, kindermishandeling, onveilige gehechtheid, enz., en tegelijkertijd invloed hebben op het optreden van disfunctionele patronen op volwassen leeftijd. We kunnen echter niet negeren dat persoonlijke ervaringen een proces van individuele uitwerking omvatten dat het mogelijk zou maken om deze patronen te wijzigen.

Verdieping: "Theory of Attachment en de band tussen ouders en kinderen"

Theorie van sociaal leren

Voorgesteld door Albert Bandura in 1973, gericht op de concepten van modelleren en sociaal leren, legt uit hoe het leren van kinderen gebeurt door imitatie van wat we waarnemen .

Het agressieve gedrag in de relatie van een adolescente echtpaar zou worden voortgebracht door ze te leren uit persoonlijke ervaring of door getuige te zijn van relaties waarin sprake is van geweld. daarom Mensen die ervaring hebben met of blootgesteld zijn aan geweld, zullen een grotere kans hebben om gewelddadig gedrag te vertonen in vergelijking met degenen die het niet hebben meegemaakt of eraan zijn blootgesteld.

We moeten echter bedenken dat elke persoon een proces van zelfverwezenlijking over zijn ervaring uitvoert en niet beperkt is tot het kopiëren van de strategieën voor conflictoplossing van de ouders. Bovendien, Sommige studies hebben aangetoond dat niet alle adolescenten die hebben gepleegd of zijn het slachtoffer van agressie in hun partners, in hun jeugd, hebben ze agressief gedrag ervaren of bijgewoond in hun huis, bij hun vrienden of bij eerdere partners.

Feministisch perspectief

Auteurs zoals Lenore Walker (1989) legt uit dat geweld bij koppels zijn oorsprong vindt in ongelijke sociale verdeling op basis van geslacht , die meer macht voor mannen met betrekking tot vrouwen produceert.Volgens dit perspectief worden vrouwen gezien als een object van controle en overheersing door het patriarchale systeem door middel van de principes van de sociale leertheorie, de sociaal-culturele waarden van het patriarchaat en genderongelijkheid, overgedragen en geleerd op individueel niveau. Gendergeweld is geweld waarvan het doel is controle en / of controle te behouden in een ongelijke relatie, waarin beide leden verschillende socialisatie hebben ontvangen.

Dit theoretische perspectief is aangepast aan geweld in adolescentieverhoudingen, rekening houdend met de vele bewijzen van de invloed van traditionele geloofssystemen op geslachtsrollen, zowel bij het verschijnen als bij het in stand houden van geweld. Deze aanpassing legt uit en analyseert waarom de agressies die de jongens bespreken, ernstiger zijn en de mogelijke verschillen tussen beide geslachten analyseren, bijvoorbeeld met betrekking tot de gevolgen.

Theorie van sociale uitwisseling

Voorgesteld door George C. Homans (1961), geeft aan dat de motivatie van mensen ligt in het verkrijgen van beloningen en het verminderen of elimineren van kosten in hun relaties . Het gedrag van een persoon zal dus variëren, afhankelijk van de hoeveelheid en het soort beloning dat hij of zij zal ontvangen.

daarom geweld in relaties wordt gebruikt als een manier om de kosten te verlagen , het verkrijgen van meer agressiecontrole en macht. Het zoeken naar controle door de agressor zou te maken hebben met het verminderen van een van de mogelijke kosten van relaties, onzekerheid, niet weten wat de ander denkt, wat hij doet, waar hij is, etc. In deze regel geldt: hoe kleiner de reciprociteit in een bepaalde interactie, hoe groter de kans op emotioneel gedrag op basis van woede of geweld.

Op hun beurt zullen dergelijke gedragingen ervoor zorgen dat het individu zich benadeeld voelt en de mogelijkheid vergroot dat de interactie gevaarlijker en gewelddadiger wordt. Het belangrijkste voordeel van geweld is dus het verwerven van heerschappij over een ander individu en de kans op een gewelddadig uitwisselingsbeëindiging neemt toe wanneer de kosten van gewelddadig gedrag groter zijn dan de voordelen die het oplevert.

Cognitieve gedragsbenadering

Centreert de uitleg van geweld in relaties van echtpaar in cognities en cognitieve processen, met de nadruk dat mensen zoeken naar consistentie tussen hun gedachten en tussen deze en hun gedrag . De aanwezigheid van cognitieve vervormingen of inconsistenties tussen hen, zal negatieve emoties produceren die kunnen leiden tot het verschijnen van geweld.

Echter, de cognitief-gedragsmatige benadering heeft zich meer gericht op de verklaring van de cognitieve vervormingen die optreden in de agressors, bijvoorbeeld, in dezelfde situatie waarin het paar niet aanwezig is, zal de agressor eerder denken dat hun het paar heeft niet thuis gewacht om je te irriteren of als een manier om hem niet te respecteren, wat negatieve emoties zal produceren, aan de andere kant een persoon die geen agressor is, zal denken dat dit komt omdat zijn partner het druk heeft of plezier heeft en het zal positieve emoties produceren en je zult er blij mee zijn.

Ecologisch model

Het werd opgevoed door Urie Bronfenbrenner (1987) en aangepast door White (2009) om het geweld in de paarrelaties uit te leggen en de naam te veranderen in sociaal-ecologisch model. Verklaar het geweld in paarrelaties op vier niveaus, gaande van de meest algemene tot de meest concrete: sociaal, gemeenschap, interpersoonlijk en individueel. In elk van de niveaus er zijn factoren die het risico van het plegen van geweld of victimisatie vergroten of verkleinen .

Dus gewelddadig gedrag in een relatie zou in dit model op individueel niveau worden geplaatst en zou zich ontwikkelen als gevolg van de eerdere invloed van de andere niveaus. Deze invloed van de verschillende niveaus komt voort uit de traditionele visie van verdeling van de macht in de samenleving ten gunste van mannen, zoals in de Feministische theorie.

Stelt dat voor gewelddadig gedrag tegen het paar wordt beïnvloed door overtuigingen op een sociaal niveau (bijvoorbeeld de verdeling van werk voor mannen en vrouwen, seksuele machtsverdeling), op gemeenschapsniveau (zoals de integratie van gendergedifferentieerde sociale relaties geïntegreerd in scholen, werkplaatsen, sociale instellingen, enz.), aan de interpersoonlijk (zoals de opvattingen van beide leden van het paar over hoe de relatie zou moeten zijn), en op individueel niveau (bijvoorbeeld wat de persoon denkt over wat "geschikt" is of niet in een relatie). Gedragingen die niet aan deze verwachtingen voldoen, naar geslacht genomen, zullen de waarschijnlijkheid van gewelddadig gedrag vergroten en zullen deze overtuigingen gebruiken om het gebruik van geweld te rechtvaardigen.

conclusies

Momenteel zijn er verschillende theorieën of perspectieven, er is enige wetenschappelijke vooruitgang geboekt op dit gebied en nieuw onderzoek was geïnteresseerd in het verklaren van het geweld in sentimentele relaties van adolescenten, het herzien van traditionele theorieën en die theorieën die zich richten op elk type geweld interpersoonlijke.

Ondanks de recente wetenschappelijke vooruitgang op dit gebied, er zijn nog steeds veel onbekenden die opgelost moeten worden, die ons in staat stellen om de individuele factoren te leren kennen als relationeel over de oorsprong, oorzaken en handhaving van datinggeweld. Deze vooruitgang zou adolescenten helpen om te identificeren of ze lijden aan geweld van hun partner en voorkomen dat ze verschijnen, en om de factoren te identificeren die seksueel geweld bij volwassen paren kunnen veroorzaken en hun preventie vanaf de adolescentie beginnen.

Bibliografische referenties:

Fernández-Fuertes, A.A. (2011). Het voorkomen van agressief gedrag bij jonge adolescente paren. In R. J. Carcedo, & V. Guijo, Geweld bij adolescente en jonge stellen: hoe te begrijpen en te voorkomen. (pp. 87-99). Salamanca: Amarú-edities.
Gelles, R.J. (2004). Sociale factoren In J. Sanmartín, (red.), The Labyrinth of Violence. Oorzaken, typen en effecten. (pp. 47-56.). Barcelona: Ariel.
R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Datering Geweld en inhoudgebruik bij studenten: een overzicht van de literatuur. Agressief en gewelddadig gedrag, 16 (2011), pp. 541-550 //dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Weten wie we zijn: een theoretische verklaring van gender-sociale structuren en sociale netwerken die adolescente interpersoonlijke agressie vormen. Psychology of Women Quarterly, 33 (1), 25-29.
Walker, L. (1989). Psychologie en geweld tegen vrouwen. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
Wekerle, C., & Wolfe, D.A. (1998). De rol van kindermishandeling en hechtingsstijl bij geweld in adolescenten. Development and Psychopathology, 10, 571-586.