De theorie van de intelligentie van Raymond Cattell
De theorie van de intelligentie van Raymond B. Cattell Het is een van de meest invloedrijke in dit vakgebied.
Deze multifactoriële en hiërarchische theorie stelt voor dat er een algemene factor van intelligentie is die afhankelijk is van de genen en zich manifesteert in meerdere cognitieve vaardigheden, die analysegroepen in twee factoren beïnvloeden: de vloeibare intelligentie en de gekristalliseerde .
- Gerelateerd artikel: "Fluid Intelligence and Crystallized Intelligence: what are they?"
Cattell's theorie van intelligentie
Raymond Bernard Cattell (1905-1998) was een Engelse psycholoog die beroemd werd vanwege de zijne Psychometrisch onderzoek naar de menselijke geest , dat zich met name richtte op persoonlijkheid en intelligentie. Vanuit de factoranalyse, waarin hij een pionier was, ontwikkelde hij twee zeer invloedrijke theorieën over deze psychologische constructies.
Andere onderwerpen die Cattell interesseren zijn motivatie, emotie, leren, creativiteit, academische en professionele oriëntatie en sociale interactie. Hij staat echter vooral bekend om zijn faculteitstheorie en de 16PF-vragenlijst, die was afgeleid van zijn model en nog steeds een van de meest gebruikte is.
In het werk van deze auteur is zeer opmerkelijk de invloed van de statisticus Charles Spearman , die de factoriële analyse nog vóór Cattell gebruikte. Cattell's theorie van intelligentie is met name afgeleid van Spearman's twee-factortheorie, die stelde dat er een algemene cognitieve factor (g) is die lagere niveaus verklaart.
John L. Horn, discipel van Cattell, ontwikkelde later zijn theorie, die zich concentreerde op vloeibare intelligentie en gekristalliseerde intelligentie; hetzelfde deed John B. Carroll. Dit is de reden waarom de theorie die we in dit artikel zullen beschrijven wordt vaak "Cattell-Horn-Carroll-theorie" genoemd .
- Misschien ben je geïnteresseerd: "De theorieën van menselijke intelligentie"
Cognitieve vaardigheden van de eerste orde
Door factoranalyse identificeerde Cattell een reeks primaire factoren die intelligentie structureren . Hij besteedde speciale aandacht aan de eerste twee, die hij identificeerde met vloeibare intelligentie en gekristalliseerde intelligentie; We zullen deze twee factoren in de volgende sectie in detail bespreken.
1. Vloeibaar redeneren
Deze aanleg bestaat uit de flexibel en opzettelijk gebruik van mentale operaties om aan nieuwe situaties aan te passen en los problemen op waarin je geen ervaring hebt. Het is ook bekend als fluid intelligence en omvat processen zoals inductief en deductief redeneren, het vormen van concepten, classificatie en identificatie van relaties.
2. Begrip - Kennis
De begripkennisfactor, die overeenkomt met gekristalliseerde intelligentie, is de kennis die tijdens het leven is opgebouwd en wordt beïnvloed door de sociaal-culturele context, evenals door het opleidingsniveau. Het is fundamenteel gebaseerd op verbaal en procedureel informatie leren .
3. Kwantitatieve kennis
Kwantitatieve kennis wordt gedefinieerd als de kwantiteit en diepte van numerieke en wiskundige kennis, zowel declaratief als procedureel. Het wordt voornamelijk verworven door middel van formeel onderwijs, dus wordt het geassocieerd met gekristalliseerde intelligentie.
4. Geschiktheid voor lezen en schrijven
Deze factor is vergelijkbaar met de vorige, hoewel in dit geval het materiaal niet wiskundig maar taalkundig is. vaardigheden zoals begrijpend lezen, het vermogen om te spellen, de kennis van talen en de leessnelheid is gerelateerd aan deze aanleg.
5. Kortetermijngeheugen
Voor Cattell is het korte-termijngeheugen de mogelijkheid om de informatie die op het laatste moment is verkregen, te behouden en te beheren, ongeveer; daarom zou het in de huidige termen beter zijn om te denken aan operationeel geheugen bij het conceptualiseren van deze factor.
- Gerelateerd artikel: "Soorten geheugen: hoe geheugen slaat het menselijk brein op?"
6. Lange-termijn opslag en herstel
Deze aanleg het wordt geassocieerd met langetermijngeheugen en ook met operationeel , omdat het de subfactoren bevat die de consolidatie van informatie in het geheugen mogelijk maken, evenals het herstel en beheer ervan. Onder de gerelateerde factoren vinden we gratis terugroepactie, vloeiendheid in de associatie van ideeën, naamgevingsgemak en creativiteit.
- Gerelateerd artikel: "Werk (operationeel) geheugen: componenten en werk"
7. Visuele verwerking
Cattell definieerde visuele verwerking als de geschiktheid voor afbeeldingen genereren, opslaan, herstellen en wijzigen . Deze factor omvat andere lagere orde, zoals visueel geheugen, visualisatie, detectie van visuele patronen, ruimtelijk scannen en mentale rotatie.
8. Auditieve verwerking
De taken die betrekking hebben op de perceptie van geluiden en het functioneren van het gehoorsysteem houden verband met dit vermogen. Onder de subfactoren die deel uitmaken van auditieve verwerking zijn onderscheid van frequenties en tonen, weerstand tegen geluidsvervorming en geheugen voor geluidspatronen.
9. Verwerkingssnelheid
Deze factor wordt gedefinieerd als het vermogen om eenvoudige of overbelichte cognitieve taken uitvoeren efficiënt. Het wordt geassocieerd met verschillende soorten materiaal; Zowel de snelheid van berekening als de snelheid van lezen en schrijven zijn bijvoorbeeld afhankelijk van dit vermogen, maar dat geldt ook voor de redeneersnelheid en de waarnemingssnelheid.
10. Reactietijd en beslissing
De tiende bekwaamheid van de eerste orde beschreven door Cattell is het vermogen om antwoorden te geven of om snel beslissingen te nemen in het licht van het verschijnen van bepaalde stimuli. Het weegt in de tijd van keuze tussen alternatieven, in de snelheid van semantische verwerking en in de mentale vergelijking, naast andere lagere factoren.
Vloeiende en gekristalliseerde intelligentie
Cattell hechtte veel belang aan twee van de primaire cognitieve vaardigheden : Understanding-Knowledge and Fluid Reasoning . Het was van mening dat deze twee factoren, die respectievelijk "gekristalliseerde intelligentie" en "vloeistof" aanduidden, de rest in goede mate verklaarden. Deze dichotomie is nog steeds erg populair in de psychologie van intelligentie.
Volgens deze auteur en veel latere studies, fluid intelligence heeft een belangrijke genetische erfelijke component , wordt beïnvloed door de fysieke toestand, vermindert op oudere leeftijd en is betrokken bij het oplossen van nieuwe problemen. Dit type intelligentie omvat vaardigheden zoals ruimtelijk redeneren, geheugen en verwerkingssnelheid.
Door tegens, gekristalliseerde intelligentie is afgeleid van leren ; bijgevolg is het meer beïnvloed door cultuur en socialisatie dan vloeibaar en is het niet zo beïnvloed door de leeftijd. Verbale vaardigheden zijn voornamelijk afhankelijk van gekristalliseerde intelligentie, en uitvoerende functies worden er ook door beïnvloed.
De analyse van Cattell Ze identificeerden ook een onderliggende algemene factor zowel vloeiende intelligentie als gekristalliseerde intelligentie: historische fluïde intelligentie, die in principe equivalent is aan de "g" -factor beschreven door Spearman en vele latere auteurs. Deze nucleaire cognitieve factor heeft een biologisch karakter en is voornamelijk gerelateerd aan vloeibare intelligentie.
Daarom, en ondanks het feit dat de theorie van Cattell over intelligentie gewoonlijk wordt geclassificeerd als een multifactoriaal model, is het ook waar dat het een relevante hiërarchische component heeft. Vloeibare intelligentie beïnvloedt verschillende vaardigheden, waarvan er vele ook wegen op een primaire factor gerelateerd aan leren (gekristalliseerde intelligentie).
