De beste training in baby-jeugdtherapie
Kinderen en adolescenten met psychische en relationele problemen vormen een van de segmenten van de bevolking die het meeste baat kunnen hebben bij psychotherapeutische diensten. Om hen deze instrumenten te geven, is het echter noodzakelijk om een groep psychologen op te leiden die in staat is om de kenmerkende problemen van minderjarigen aan te pakken met betrekking tot vormen van psychische problemen en aanpassings- of leerproblemen.
In dit artikel zullen we zien wat ze zijn de kenmerken die de beste training hebben in infanto-juveniele therapie en de manier waarop deze worden weerspiegeld in de manier van het leren van de theorie en praktijk van dit professionele veld.
- Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (fysieke en psychische ontwikkeling)"
Hoe de beste training in baby-jeugdtherapie te kiezen
De eerste jaren van ons leven zijn, in veel opzichten, het meest psychologisch relevant. Daarin begint niet alleen onze persoonlijkheid te vormen vanuit de mengeling van omgevings- en genetische factoren: ook de gedragspatronen en houdingen die we in deze levensfase aannemen, hebben de neiging om de manier waarop we leven te structureren, zodra we volwassen geworden.
Aan de andere kant kindertijd en vroege jeugd zijn momenten van speciale kwetsbaarheid . Op deze leeftijden hebben we niet de materiële, gedrags- en cognitieve hulpmiddelen om de problemen die zich voordoen, te ondervangen, en ouders en verzorgers kunnen geen volledige bescherming tegen alle soorten tegenslagen garanderen.
Leermoeilijkheden, ervaring met traumatische ervaringen, socialisatieproblemen ... Dit zijn situaties die wij volwassenen relatief goed zelf kunnen regelen, maar die kinderen en jongeren niet weten aan te pakken.
Daarom is kinder-jeugdtherapie een zeer waardevol hulpmiddel om de geestelijke gezondheid en de aanpassing aan het milieu te bevorderen in het deel van de bevolking dat bestaat uit minderjarigen.
Nu ... Welke kenmerken moet training in de therapie van kinderen en adolescenten ontmoeten om te voldoen aan de fundamentele vereisten van kwaliteitsvolle psychologische interventie toegepast in een professionele en therapeutische context? Laten we ze hieronder bekijken.
1. Helpt de stadia van psychologische evolutie te begrijpen
Elke fase van kindertijd en adolescentie vindt plaats tijdens de ontwikkeling van bepaalde mentale vermogens, zowel cognitief als emotioneel. Kinderen en adolescenten zijn geen eenvoudige ontvangers om allerlei soorten vaardigheden in te brengen; elk moment van ontwikkeling vereist het monitoren en versterken van bepaalde competenties , niet meer of minder.
Dat is de reden waarom we bijvoorbeeld rekening moeten houden met wat voor soort mentale operaties verwacht mogen worden bij een zeven jaar oude jongen of meisje, en wat voor soort cognitieve training moet worden uitgesteld om geen middelen te verspillen en geen frustratie te genereren.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "Kindertherapie: wat is het en wat zijn de voordelen ervan?"
2. Train in de analyse van omgevingsfactoren
Vaak hebben we de neiging om aan te nemen dat het psychologische iets individueels is van elke persoon, dat zich afspeelt in zijn innerlijk zonder dat de contextuele elementen kunnen ingrijpen. echter, het milieu is belangrijk, en veel .
Een meisje dat erg passief en onderdanig is, hoeft bijvoorbeeld niet simpelweg te worden beschreven op het etiket van 'verlegenheid'; Misschien is hun gedrag het resultaat van een geschiedenis van pesten op school.
3. Het maakt het mogelijk om de theorie en praktijk te bestuderen
Dit kenmerk is van fundamenteel belang in kinder-jeugdpsychotherapie en ook in het leren van elke andere vorm van psychologische interventie. Immers, alles wat wordt bestudeerd, moet in reële gevallen worden toegepast met echte onderwerpen en geen van deze gevallen zal zich perfect aanpassen aan de beschrijvingen en classificatiecriteria die in de handleidingen voorkomen.
4. Leert aspecten van de relatie met cliënten en patiënten
In de kinder-jeugdpsychotherapie is er een duidelijk onderscheid tussen cliënten en patiënten. Dit maakt het noodzakelijk om te begrijpen hoe vooruitgang moet worden gecommuniceerd en hoe u kunt terugkijken van wat bijvoorbeeld is voortgekomen uit therapiesessies.
Het relatiemodel met cliënten en patiënten is heel karakteristiek, vooral als we daar rekening mee houden in het geval van minderjarigen moeten speciale maatregelen worden vastgesteld op onze manier om de verkregen informatie te beheren zonder ze aan kwetsbaarheden bloot te stellen.
5. Biedt een overzicht van de fasen van de therapie
Alle kennis die wordt verkregen in dit soort trainingsprogramma's moet worden gestructureerd van een basisoverzicht van de stadia van kindertijd-jeugdpsychotherapie . Op deze manier is het niet alleen veel eenvoudiger om deze inhoud te bestuderen, maar je kunt ook de betekenis van elk van deze stappen volledig begrijpen.
Het leren van losse penseelstreken van wat dit soort therapie is heeft weinig nut; Het is essentieel om een globale en gestructureerde visie te hebben.
Een voorbeeld van een trainingsprogramma
In Spanje is het gelukkig al mogelijk om zeer interessante specialisatiecursussen in de jeugdige jeugdtherapie te vinden. Een voorbeeld hiervan is het geval Praktische cursus over kind- en jeugdpsychologie van het Mensalus Instituut , in Barcelona.
Het heeft een ontwikkeling van acht sessies van drie uur elk en een gestructureerde syllabus met alle theoretische en praktische elementen die essentieel zijn om te weten. Het is speciaal geïndiceerd voor mensen die uit de handen van deskundigen willen weten op welke manier het ingrijpt in deze gevallen, allemaal in faciliteiten waar de therapie dagelijks wordt uitgevoerd.
- Voor meer informatie over de cursus, kunt u de contactinformatie van Mensalus raadplegen door hier te klikken.
