De 5 soorten intellectuele begaafdheid (en zijn kenmerken)
Menselijke intelligentie is de capaciteit die de persoon in staat stelt te leren, te begrijpen, te redeneren en beslissingen te nemen met betrekking tot zijn omgeving. Wanneer deze vermogens aangeboren superieur zijn aan die van andere mensen, kun je praten over hoogbegaafdheid .
Hoogbegaafden zijn mensen die genieten van superieure intelligentie, opmerkelijke creativiteit en extreme nieuwsgierigheid. Dit alles maakt deze mensen tot wezens met speciale behoeften en eisen, die van groot belang zijn, in het geval van kinderen, een gespecialiseerde professionele oriëntatie.
- Aanbevolen artikel: "De 12 soorten intelligentie: welke heb je?"
Wat is hoogbegaafdheid?
De term intellectuele begaafdheid verwijst naar die mensen met superieure intellectuele capaciteiten vergeleken met de gemiddelde vaardigheden die de verschillende tests van de IQ-beoordeling bepalen. Concreet stelt de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) dat vast een begaafd persoon is iemand met een IQ hoger dan 130 punten .
Evenzo moet een onderscheid worden gemaakt tussen hoogbegaafdheid en een persoon met opmerkelijke concrete capaciteiten, aangezien het eerste als aangeboren wordt beschouwd en het niet mogelijk is om dit te bereiken door de praktijk en het tweede wordt bereikt door lesgeven en / of herhaling.
Hoogbegaafdheid hoeft echter geen algemeen niveau te zijn, dit kan zich voordoen in een specifiek kennisgebied. Een persoon kan geboren worden met speciale vaardigheden of geschenken voor muziek maar niet voor wiskunde.
Model van de drie ringen
De specialist in begaafdheid Joseph Renzulli (1936) ontwikkelde een model met de naam Model van de drie ringen, dat de bijzonderheden onderzoekt die een kind of begaafde persoon zou moeten hebben om als zodanig te onderscheiden.
Volgens dit model moet een hoogbegaafde een perfecte en gebalanceerde combinatie van deze drie kwaliteiten hebben:
- Hoge intelligentie : de persoon moet over hoge capaciteiten beschikken in termen van zijn informatieverwerkingssysteem.
- Creativiteit: moet een creatief persoon zijn met uiteenlopende gedachten.
- Betrokkenheid bij taken : de persoon moet voldoende gemotiveerd zijn om het succes van zijn potentieel te verzekeren.
Soorten hoogbegaafdheid
In het kader van de Spaanse wetgeving, met name in de regeling voor studenten met speciale onderwijsbehoeften, wordt het bestaan van verschillende soorten hoogbegaafdheid onderscheiden.
Dit onderscheid wordt gemaakt op basis van de vraag of de persoon een creatieve begaafdheid heeft of een begaafd persoon met een hoog IQ.
1. Creatieve hoogbegaafdheid
Mensen die worden gecrediteerd met creatieve begaafdheid ze worden gekenmerkt door een hyperontwikkeling van hun gevoel voor humor en een speelse instelling die geëxtrapoleerd is naar alle delen van je leven.
Gewoonlijk vinden professionals veel moeilijkheden als het gaat om het herkennen van dit soort hoogbegaafdheid, omdat traditionele intelligentietests daarvoor niet nuttig zijn. Er is echter een weinig bekende test om mensen met dit soort vaardigheden te evalueren en is de The Torrance Test of Creative Thinking (TTTC).
De kenmerken die in deze test worden onderzocht, zijn:
- oorspronkelijkheid
- Vloeiendheid in ideeën
- uitwerking
- Gevoel voor humor
- Weergave van ongewone perspectieven
- Rijkdom in de verbeelding
- Fantasierijke kwaliteit
- Weerstand tegen sluiting
- Abstractie van titels
- Mogelijkheid om vakbonden van volledige vormen uit te breiden of te verbreken
2. Hoogbegaafdheid met hoog IQ
Mensen met een IQ scoren meer dan 140 punten Ze worden beschouwd als mensen met een hoge algemene intelligentie. Maar binnen deze categorie kunnen drie groepen worden onderscheiden:
2.1. Begaafd in een bevoorrechte context met een IQ rond 140
Deze mensen begrijpen lesgeven als iets speels. Bij kinderen zijn deze in staat om de geest veel langer actief en aandachtig te houden dan de rest van hun leeftijdsgenoten die een intelligentie hebben die dichter bij het gemiddelde ligt. Ze kunnen hun activiteit langer volhouden en hebben de neiging om een slaappatroon te presenteren met minder uren dan normaal.
Wat persoonlijkheidstrekken betreft, zijn ze vaak zelfverzekerd en non-conformistisch en vertonen ze een zeer kritische houding ten opzichte van andere kinderen, waarbij ze zichzelf soms overschatten.
Bovendien genieten ze van groot talent om problemen op te lossen, evenals een hoge reactiekracht en uithoudingsvermogen in gespannen of stressvolle situaties. Hoewel ze af en toe falen in hun gevoeligheid vanwege hun hoge zelfrespect en zelfvertrouwen.
2.2. Hoogbegaafd met schaarse economische middelen
In tegenstelling tot de vorige, hoogbegaafde mensen met beperkte financiële middelen hebben een aanzienlijke emotionele gevoeligheid , tot op het punt zelfbeschuldigd te worden omdat ze vaardigheden bezitten op een veel hoger niveau dan hun leeftijdsgenoten.
Deze emotionele gevoeligheid maakt dat ze veel vriendelijker zijn voor hun leeftijdsgenoten en een groot gevoel van vriendschap ontwikkelen. Bovendien hebben ze vaak de behoefte om een goede indruk te maken en zoveel mogelijk mensen tevreden te stellen.
Voor dit alles neigen ze zeer gewaardeerd te worden door collega's en leraren, en hebben ze de neiging om uiteindelijk groepsleiders te worden, maar zonder posities van autoriteit of dominantie te presenteren. Evenzo worden ze gekenmerkt door meer conformistisch en minder spontaan, en beschikken ze over een veel hogere integratie van regels en voorschriften.
De hoogbegaafden die zijn opgevoed in een context van schaarse middelen, hebben een grote faalangst, dus meestal hoeven ze niet te veel risico te nemen. Bij kinderen zijn ze vaak veel bewuster van de realiteit om hen heen. Deze visie kan op verschillende gebieden tot uiting komen:
- Veel waardering voor de school en de verschillende manieren van leren
- Leren op een gezamenlijke manier , waarbij alle theorieën in verband worden gebracht met de context die hen omringt
- taken , beroepen en belangen minder kinderachtig.
2.3. Hoogbegaafd met extreme voorrang
De derde subgroep van deze categorie bestaat uit die mensen die samen met hun begaafdheid een soort ernstige persoonlijkheidsstoornis presenteren , die in de meeste gevallen wordt gepresenteerd als schizofrenie.
Deze mensen zoeken hun toevlucht in beroepen en intellectuele hobby's die hen scheiden van psychose en helpen hen om een gemeenschappelijke manier van leven te simuleren, het kan worden gezegd dat het een afweermechanisme is in de vorm van regulatorische therapie.
Tijdens de kindertijd hebben deze kinderen grote obstakels om elke vorm van relatie met hun leeftijdsgenoten te behouden, dus in het algemeen worden ze uiteindelijk gemarginaliseerd door hun leeftijdsgenoten en komen ze op het punt aan een affectieve stoornis te lijden.
Bovendien kunnen ze alles wat ze hebben geleerd, relativeren aan de realiteit, soms vreemd gedrag vertonen en plotselinge en onverwachte reacties. Dit vermogen tot begrijpen leidt ertoe dat ze bepaalde gedragingen niet tolereren, en zich bewust zijn van hun hoge capaciteiten reageren op een agressieve en vernietigende manier.
Ondanks dit, ze genieten van een snelheid voor zinvol leren, evenals uitstekende communicatievaardigheden , zijnde de uitgebreide en beknopte toespraak die zeer karakteristiek is voor deze mensen.
