yes, therapy helps!
Stereotypen in de kindertijd: soorten en bijbehorende stoornissen

Stereotypen in de kindertijd: soorten en bijbehorende stoornissen

Oktober 9, 2024

In sommige gevallen hebben we gezien hoe een kind repetitief gedrag of bewegingen uitvoerde die we zeker rechtstreeks in verband brengen met tics, hobby's van het kind of pogingen om aandacht te trekken. En hoewel dit in sommige gevallen het geval kan zijn, kunnen er in andere gevallen kinderachtige stereotypieën zijn.

In dit artikel we zullen het hebben over stereotypen in de kindertijd , we zullen beschrijven hoe ze te identificeren, evenals de verschillende classificaties, hun diagnose en de mogelijke behandelingen hiervan.

  • Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (fysieke en psychische ontwikkeling)"

Wat zijn kinderstereotypen?

Stereotypen of stereotiepe bewegingen ze worden beschouwd als een hyperkinetische wijziging van de beweging . Dit betekent dat er een teveel aan bewegingen of reacties van de ledematen en het gezicht is. Hoewel deze verandering op elke leeftijd kan voorkomen, komen ze vrij vaak voor bij kinderen en kunnen ze het gevolg zijn van een stoornis van stereotiepe bewegingen.


In stereotypieën van kinderen, Deze kunnen zich manifesteren door semi-vrijwillige, repetitieve en ritmische bewegingen , blijkbaar impulsief of onstuimig en die niet worden uitgevoerd voor een specifiek doel of doel. Bovendien worden ze stereotiep genoemd omdat ze altijd een vast patroon volgen en het kind ze altijd op dezelfde manier uitvoert.

Deze bewegingen omvatten zwaaien, krabben, neus porren, bruxisme, headbutting, het gooien van objecten, repetitieve vocalizations, bijten lippen of vingers, applaudisseren zonder reden of een motorische reactie die altijd hetzelfde patroon presenteert.

Meer specifiek hebben stereotiepe bewegingen de volgende kenmerken:


  • Ze zijn semi-vrijwillig, wat betekent dat ze kunnen stoppen als de persoon dat wenst.
  • Ze zijn repetitief .
  • Ze kunnen ritmisch zijn of in de vorm van spiercontractie.
  • Ze hebben geen doel of doel.
  • Ze zijn gecoördineerd .
  • Ze kunnen stoppen wanneer de persoon wordt afgeleid of een andere taak of activiteit initieert.

De incidentie van deze motorische aandoening van ongeveer tussen 3 en 9% van de bevolking tussen 5 en 8 jaar oud, met een hogere incidentie bij kinderen met de diagnose Pervasive Developmental Disorder (TGD), waarbinnen optreedt met een incidentie van tussen 40% en 45%.

Bij kinderen zonder enige vorm van psychologische of motorische diagnose, worden deze bewegingen meestal onbewust uitgevoerd als een manier om spanning los te laten, evenals in momenten van frustratie of verveling.


Verschillen met tics en dwanghandelingen

Hoewel ze op het eerste gezicht zeer vergelijkbare bewegingen lijken, zijn er fundamentele verschillen tussen stereotiepe bewegingen, tics en compulsies.

In het geval van tics, hoewel deze verschijnen ook als repetitieve bewegingen in tegenstelling tot stereotypen zijn deze volledig onvrijwillig, van kortere duur en in veel gevallen merkt de persoon niet eens dat hij ze ervaart.

Aan de andere kant bestaan ​​dwanghandelingen ook uit repetitieve bewegingen die enige coördinatie vereisen. Echter deze ze hebben een doel, dat van het verminderen van de gevoelens van angst of ongemak veroorzaakt door de obsessieve gedachten die hen vergezellen.

  • Misschien ben je geïnteresseerd: "Compulsies: definitie, oorzaken en mogelijke symptomen"

Wanneer en waarom verschijnen ze?

Hoewel het nog niet mogelijk was om precies vast te stellen wat de oorzaak is van het optreden van stereotypen bij kinderen, zijn er een aantal theorieën die zowel wijzen op de mogelijkheid van een psychologische of gedragsoorzaak gerelateerd aan het leren van het kind, als op de kans dat er daadwerkelijk een neurobiologische basis is die dit veroorzaakt .

Hoe het ook zij, het begin van stereotiepe bewegingen vindt meestal plaats voordat het kind de leeftijd van 3 jaar bereikt en moet ten minste 4 weken duren om als zodanig te worden gediagnosticeerd.

Deze semi-vrijwillige bewegingen hebben de neiging om tijdens de slaapuren intenser te zijn, Wanneer het kind zich erg gestrest voelt, wanneer de niveaus van angst toenemen , terwijl ze een taak uitvoeren die veel concentratie vereist, wanneer ze moe zijn of zich vervelen of wanneer ze worden onderworpen aan een sensorisch isolement.

Zoals hierboven vermeld, hebben deze bewegingen in een groot aantal gevallen de neiging in intensiteit af te nemen of te verdwijnen wanneer het kind een andere activiteit of taak begint. Dit wetende, kunnen de ouders, zodra de bewegingen zijn geïnitieerd, proberen de aandacht van het kind te vangen en hen bij een aangename taak te betrekken, zodat op deze manier de stereotiepe bewegingen stoppen.

Stereotypen voor kinderen

Er zijn verschillende classificaties van kindstereotypen afhankelijk van of ze vergezeld gaan van andere veranderingen of niet, afhankelijk van het aantal spiergroepen dat betrokken is of hoe ze zich manifesteren.

1. Primaire / secundaire stereotypen

Primaire stereotypen worden overwogen wanneer ze voorkomen bij kinderen zonder enige stoornis of ontwikkelingsstoornis, terwijl secundaire stereotypen optreden bij kinderen met neurologische aandoeningen zoals autisme, intellectuele ontwikkelingsstoornis of sensorimotorische tekorten .

Bovendien hebben primaire stereotypen, die niet zijn geassocieerd met een andere wijziging, de neiging om een ​​betere prognose te hebben, omdat ze in het algemeen na verloop van tijd verdwijnen.

2. Motorische / stereotype stereotypen

In deze tweede subgroep worden stereotypieën verdeeld in motorstereotypen, wanneer ze zich manifesteren door bewegingen, of fonische stereotypen als het vocalizations of mondelinge geluiden zijn .

3. Eenvoudige / complexe stereotypen

Ten slotte, wanneer het kind eenvoudige bewegingen maakt of keelgeluiden als eenvoudige stereotypen kunnen worden geclassificeerd, terwijl als het complexer is en gecoördineerde bewegingen of activiteiten of vocalisaties complexe stereotypen worden genoemd.

Hoe kunnen ze worden gediagnosticeerd?

In die gevallen waarin de ouders of verzorgers van het kind een mogelijke aanwezigheid van maniërismen waarnemen, wordt het aanbevolen ga naar een specialist die de juiste diagnose van hen kan uitvoeren .

Om dit te doen, wordt een klinische evaluatie van het kind gemaakt door directe observatie van het kind. Echter, in geval van twijfel over de diagnose, kan een reeks fysieke tests zoals elektro-encefalogrammen, magnetische resonanties of zelfs de evaluatie door middel van een reeks gespecialiseerde vragenlijsten worden uitgevoerd.

Op deze manier kunnen we ook de mogelijkheid uitsluiten dat stereotiepe bewegingen deel uitmaken van een grotere conditie zoals epileptische aandoeningen, OCD of ADHD .

  • Misschien ben je geïnteresseerd: "De goede kant van ADHD: 10 positieve eigenschappen van jongeren met een tekort aan aandacht"

Is er een behandeling?

In de overgrote meerderheid van de gevallen van infantiele stereotypen is het niet nodig om een ​​behandeling te gebruiken, omdat deze zelfs in het geval van secundaire stereotypen meestal niet schadelijk zijn. Bovendien, in primaire stereotypieën, deze meestal na verloop van tijd.

echter, in het geval van meer ernstige gevallen of waarin het kind zelfbeschadigend gedrag heeft ontwikkeld of dat een gevaar vormt, een therapeutische benadering kan worden uitgevoerd door psychologische interventie of door middel van een farmacologische behandeling.

Met betrekking tot psychologische interventies zijn er een groot aantal specifieke therapieën, zoals de mechanische containmenttherapie of de omkering van gewoonten , die zeer effectief zijn gebleken in de behandeling van stereotiepe bewegingen.

Tot slot, ondanks het feit dat is aangetoond dat farmacologische behandeling een lager succespercentage heeft, is het in bepaalde gevallen mogelijk om terug te grijpen naar de toediening van geneesmiddelen zoals benzodiazepines, anti-epileptica, atypische neuroleptica of selectieve serotonineheropnameremmers (SSRI's). onder vele anderen.


Let's Talk About Sex: Crash Course Psychology #27 (Oktober 2024).


Gerelateerde Artikelen