Late adolescentie: wat het is en fysieke en psychologische kenmerken
De adolescentie is een van de meest complexe en moeilijke perioden die we gedurende onze levensontwikkeling doorbrengen. Het is een fase van groei waarin we stoppen om kinderen te worden als volwassenen, we beginnen steeds meer verantwoordelijkheden te verwerven en onafhankelijker te zijn en het moment waarop we onze identiteit smeden.
De laatste fase van de adolescentie, de voorgaande jaren waarin volwassenen naar behoren zijn toegekomen, is wat sommige auteurs late adolescentie noemen . Het gaat over dit evolutionaire moment waar we het in dit artikel over zullen hebben.
- Gerelateerd artikel: "De 8 meest voorkomende psychische stoornissen in de adolescentie"
Adolescentie: een tijd van veranderingen
De overgang tussen kindertijd en volwassenheid Het is een ontwikkelingsfase die wordt gekenmerkt door de aanwezigheid van een groot aantal veranderingen, zowel fysiek als mentaal en sociaal. Deze fase wordt afgerond door de late adolescentie, maar voordat deze laatste plaatsvindt, treden er veel verschijnselen op die het beter begrijpen.
In de eerste plaats valt de opkomst van de puberteit op als het moment dat het begin van de adolescentie markeert en waarin Verschillende veranderingen als gevolg van de werking van het neuroendocriene systeem beginnen te worden gegenereerd (vooral vóór de activering van de hypothalamus en de hypofyse) en de stimulatie van de productie en werking van geslachtshormonen die hieruit voortkomen bij zowel mannen als vrouwen.
Het lichaam groeit in grootte (ongelijk) en botten en spieren worden versterkt en ontwikkeld, de primaire seksuele kenmerken (in feite de interne en externe genitaliën en het uiterlijk van de eerste menstruatie / vervuiling) en secundair (haar op gezicht, lichaam) ontwikkelen zich en pubis, stemveranderingen, borstgroei). Deze groei vindt in het begin versneld plaats, hoewel het beetje bij beetje in de loop van de jaren langzamer gaat.
Op het cognitieve niveau en naarmate de prefrontale cortex zich ontwikkelt, zal de adolescent beetje bij beetje vererven vermogen tot zelfbeheersing en zelfmanagement, mentale flexibiliteit, vermogen om hun gedrag te remmen en te selecteren en zoeken en organiseren hun eigen doelen en motivaties, plannen en anticiperen op resultaten.
De egocentrisme van de kindertijd maakt plaats voor een andere egocentriciteit, gekenmerkt door de aanwezigheid van gedachten over almacht in de vorm van een persoonlijke fabel en de creatie van het imaginaire publiek (gezien het feit dat anderen ons gedrag observeren en belangrijk vinden). Naarmate het onderwerp ouder wordt, zal dit egocentrisme in de meeste gevallen afnemen.
Het creëren van iemands identiteit
Maar ongetwijfeld een van de belangrijkste psychologische mijlpalen in deze levensfase het verwerven van een identiteit die gescheiden is van de rest van de wereld . De adolescent houdt op zich alleen te zien op wat de rest van de wereld van hem denkt en bouwt een zelfconcept op, begint zijn eigen complexiteit te waarderen en wil experimenteren om zichzelf te vinden. Het is op dit moment dat het onderwerp sociale betrokkenheid begint te zoeken en meer onafhankelijkheid zoekt.
Er is zeker scheiding ten opzichte van het gezin en hebben de neiging zich meer te concentreren op de vriendengroep, zijnde essentiële elementen bij het ontwikkelen van identiteitsaspecten en het gevoel van sociale binding. Op dezelfde manier begint de maatschappij hen steeds grotere verantwoordelijkheden toe te kennen en er meer van te eisen.
Dit alles betekent dat de reeks veranderingen waar adolescenten mee geconfronteerd moeten worden, zeer stressvol en moeilijk voor hen kan worden, een bijzonder gevoelige fase van ontwikkeling.
Late adolescentie: wat is het?
De adolescentie kan in verschillende stadia worden verdeeld : vroege adolescentie tussen de leeftijd van elf en dertien (wanneer de puberteit meestal voorkomt), adolescentie tussen de leeftijden van veertien en zestien / zeventien en late adolescentie, die we hieronder zullen zien.
Late adolescentie wordt beschouwd als het evolutionaire moment onmiddellijk voorafgaand aan de volwassenheid, nadat de meeste adolescentie is verstreken. Specifiek, late adolescentie wordt geïdentificeerd met de tweede helft van het tweede decennium van het leven, in een periode die kan variëren tussen 15 en 21 jaar (Sommige auteurs menen dat het van 15 tot 19 wordt gegeven, anderen stellen tussen 17 en 21 voor).
In deze vitale fase wordt aangenomen dat de meeste van de belangrijkste rijpingveranderingen op fysiek niveau al hebben plaatsgevonden (meer typisch voor de vroege en midden adolescentie), hoewel dit niet betekent dat het lichaam zich niet verder ontwikkelt.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "De 3 stadia van de adolescentie"
Cognitieve en volwassen reikwijdte
Met betrekking tot cognitieve en sociale aspecten, wordt overwogen dat in de late adolescentie het meest abstracte denken en het vermogen om de gevolgen van hun acties te beoordelen reeds zijn vastgesteld.
Het is een veel stabieler stadium dan degenen die eraan voorafgaan, gekenmerkt door een veel volwassener denken en niet zozeer gecentreerd in het heden en in de directheid maar gericht op de toekomst. Identiteit wordt grotendeels geconsolideerd en je hebt al enkele gevestigde waarden (hoewel ze na verloop van tijd kunnen variëren). De aanwezigheid van een sterk idealisme en illusie is een gewoonte, hoewel ook onzekerheid en angsten en psychische en gezondheidsproblemen kunnen optreden.
Af en toe kan een kleine crisis optreden (de zogenaamde crisis van de 21, hoewel deze steeds meer wordt uitgesteld in de hedendaagse maatschappij), waarin de adolescent de eisen van de volwassene op het werk, echtpaar en sociale participatie.
Ondanks alles, moeten we in gedachten houden dat we nog steeds in de adolescentie zijn en nog steeds ontbrekende aspecten om de ontwikkeling te voltooien, zelfs op biologisch niveau (De prefrontale cortex is bijvoorbeeld bij de meeste mensen, of zelfs ouder dan dertig jaar, nog niet volledig ontwikkeld tot ten minste 25 jaar oud).
Psychosociale aspecten
Betreffende persoonlijke relaties vallen meer stabiliteit en minder experimenten op dan in andere momenten van adolescentie, en Op relationeel niveau wordt contact met de grote groep niet meer zo gezocht zo niet, dan is er meestal meer aandacht voor relaties van persoon tot persoon en in intimiteit (zowel in romantische relaties als vriendschap).
Ze zijn veel onafhankelijker zowel het gezin als de peergroep (hoewel beide nog steeds erg belangrijk zijn) en hun waarden en acties niet langer zo afhankelijk zijn van wat anderen overwegen. Met betrekking tot het gezin wordt de scheiding die wordt uitgevoerd tijdens de eerste momenten van de adolescentie verminderd en de link met de familieomgeving van herkomst wordt gereconstrueerd. Hun betrokkenheid bij de gemeenschap is veel groter en is meestal het moment waarop ze "de wereld willen opeten".
Bibliografische referenties:
- Casas Rivero, J.J. en Ceñal González Fierro, M.J. (2005). Ontwikkeling van adolescenten. Fysieke, psychologische en sociale aspecten. Comprehensive Pediatrics, 9 (1): 20-24. Adolescent Medicine Unit. Pediatric Service Móstoles Hospital, Madrid.
- Castillero Mimenza, O. (2016). Cyberpesten: intimidatie in het netwerk. Analyse en interventie voorstel. [Online]. Universiteit van Barcelona. Beschikbaar op: //hdl.handle.net/2445/103343.
- Parker, J.G. & Asher, S.R. (1993). Vriendschap en vriendschap Kwaliteit in de Middelbare kindertijd: verband met acceptatie door de Peer Group en gevoelens van eenzaamheid en sociale onvrede. Ontwikkelingspsychologie 29, 6-11.
- Siegel, D. (2014). Brain Storm Barcelona: Alba.
- Youniss, J. and Smollar, J. (1985): Relaties tussen adolescenten met moeders, vaders en vrienden. Chicago: University of Chicago Press
