Iván Páverlv: biografie van deze referentie van behaviorisme
Ivan Petrovich Pávlov was een Russische fysioloog bekend om zijn experimenten met honden, die aanleiding gaven tot wat nu bekend staat als klassieke conditionering. Klassieke of Pavlovische conditionering is het meest basale type van associatief leren, waarbij een organisme reageert op een omgevingsstimulus, oorspronkelijk neutraal, met een automatische of reflexrespons.
De ontdekkingen van Pavlov ze worden bestudeerd in alle universiteiten van de psychologie en onderwijswetenschappen , omdat het een van de meest inleidende onderwerpen van beide carrières is en een van de basisprincipes van leren is. In dit artikel vindt u de biografie van deze beroemde historische figuur en de uitleg waarom deze wordt beschouwd als een van de belangrijkste onderzoekers aller tijden. Hij won de Nobelprijs voor de Fysiologie of Geneeskunde van 1904 voor zijn experimenten met honden.
- Gerelateerd artikel: "Klassieke conditionering en de belangrijkste experimenten"
Wie was Ivan Pavlov?
Ivan Pavlov werd geboren in Ryazan, Rusland. Zijn vader, Peter Dmitrievich Pávlov, was een dorpspastoor en zijn moeder, Varvara Ivanovna, een huisvrouw. Als kind was Pávlov altijd een actieve jongen die graag uren en uren in de tuin doorbracht of met zijn fiets fietste. Hij had altijd een nieuwsgierige geest en hij hield van het contact met de natuur en dieren. Pávlov vond het niet erg om huishoudelijke klusjes te doen en voor zijn broers te zorgen. Van de 11 broers was hij de oudste.
Naarmate hij ouder werd, overwoog hij serieus priester te worden en in theologie te trainen. Maar tijdens zijn puberteit, Pavlov raakte geïnteresseerd in de werken van Charles Darwin en Ivan Sechenov , wat hem motiveerde om natuurwetenschappen te studeren.
In 1870 hij studeerde aan de Universiteit van St. Petersburg om natuurkunde, wiskunde en natuurwetenschappen te studeren . Tijdens zijn universitaire jaren, werd hij beïnvloed door zijn fysiologieprofessor en besliste dat dit de weg was die hij in het leven wilde volgen. Pavlov was altijd een uitzonderlijke student en in 1875 studeerde hij af. Vervolgens vervolgde hij zijn doctoraat aan de Academie voor Medische Heelkunde om zijn opleiding in de fysiologie voort te zetten.
De experimenten van honden
Ivan Pavlov staat bekend om zijn experimenten met honden. En hoewel vandaag een van de beroemde figuren is van psychologie en onderwijs, zijn eerste intentie het was niet om het leren te bestuderen, maar de speekselvloed van de honden .
Tijdens zijn experimenten viel zijn aandacht op dat de honden, na herhaalde tests, het speeksel afscheidden zelfs vóór zijn aanwezigheid (Pávlov's), ongeacht of hij hem voedde of niet. Dit gebeurde omdat de dieren hadden geleerd dat wanneer Pavlov door de deur zou komen, ze op elk moment voedsel zouden krijgen.
Uit deze ontdekking heeft de fysioloog een reeks experimenten bedacht waarin hij belde net voordat hij het eten aan de hond gaf om de productie van speeksel te meten. Pávlov ontdekte dat zodra de honden werden getraind om het geluid van de bel te associëren met het voedsel, ze speeksel zouden produceren, zelfs als het voedsel niet aanwezig was. Dat wil zeggen, dat de bel de speekselen veroorzaakte zoals toen het voedsel aanwezig was. Het experiment toonde aan dat de fysiologische reactie van de honden, speekselvloed, was geassocieerd met de stimulus van de bel.
Geboorte van klassieke conditionering
Pávlov gebruikte de campagne niet alleen als een stimulans, maar ook later gebruikte hij andere stimuli, zowel auditief als visueel , om te produceren wat hij de geconditioneerde reactie noemde. Zijn experimenten zijn een voorbeeld van klassieke conditionering, die deel uitmaakt van de gedragstheorie en daarom laten Pavlov's ideeën mentale processen buiten beschouwing om speciaal belang te hechten aan waarneembaar en meetbaar gedrag. En het is dat zijn experimenten van groot belang zijn voor de ontwikkeling van de wetenschappelijke methode in de psychologie, en de ontwikkeling van een van de meest bekende theoretische modellen van leren mogelijk maakten.
Klassieke conditionering Het is ook bekend als stimulusrespons (E-R) leren . Om te leren ontstaan door associatie, wordt aanvankelijk de ongeconditioneerde stimulus (EI) gepresenteerd, een stimulus die automatisch een reactie van het organisme oproept. In het geval van Pavlov's experiment was het eten. De respons die deze stimulus in het organisme veroorzaakt, wordt de ongeconditioneerde respons (RI) genoemd. De onvoorwaardelijke reactie was de hoeveelheid speeksel die de hond van Pávlov afscheidde.
Dan is het noodzakelijk om een neutrale prikkel te presenteren (EN) , dat wil zeggen, de bel in het geval van het experiment, dat voor het leren optreedt, produceert geen reactie. Nu, wanneer deze stimulus herhaaldelijk naast de IS optreedt, wordt de neutrale stimulus een geconditioneerde stimulus (CS), die op zichzelf een respons veroorzaakt die vergelijkbaar is met die van de ongeconditioneerde stimulus. In dit geval, wat er gebeurt als u de bel hoort, wordt een geconditioneerde reactie (RC) genoemd.
- Gerelateerd artikel: "Operante conditionering: concepten en hoofdtechnieken"
Watson maakte Pávlov populair in het Westen
Pávlov was een pionier in zijn ontdekking van klassieke conditionering; Zijn exploits kostten echter enige tijd om de westerse wereld te bereiken, zoals deze werden gemaakt in de voormalige Sovjet-Unie. Het was dankzij John B. Watson dat de eerste ideeën van Pávlov populair werden in Europa en Amerika, en ze gaven aanleiding tot de daaropvolgende ontwikkeling van operante of instrumentele conditionering .
Beide theorieën vormen de gedragstheorie, die wordt beschouwd als een van de meest opvallende stromingen in de psychologie. Watson introduceerde de klassieke conditionering in de Verenigde Staten, waar het van groot belang was in het Amerikaanse onderwijssysteem en in de wereldpsychologie.
Als u meer wilt weten over deze auteur, kunt u dit artikel bezoeken: "John B. Watson: leven en werk van de gedragspsycholoog"
Bijdragen voor behaviorisme
Logischerwijs mogen we het werk van Watson niet onderschatten, wat belangrijk was omdat het de initiële ideeën van Pavlov ontwikkelde en toepaste op de mens. Een van de belangrijkste implicaties van klassieke conditionering is het benadrukken van:
- Belang in de ontwikkeling en behandeling van sommige pathologieën: fobieën, angst, etc.
- Het hielp om associatieve leerprocessen te begrijpen.
- Grote invloed op de wetenschappelijke methode in de psychologie.
- Genereren van gedragspatronen door versterking door te helpen instrumentale conditionering te ontwikkelen.
- Versterking van de generalisatie van leren.
