De wet van Hebb: de neuropsychologische basis van leren
De wet van de zogenaamde Hebb , voorgesteld door de neuropsycholoog Donald Hebb, stelt dat synaptische verbindingen worden versterkt wanneer twee of meer neuronen aangrenzend in tijd en ruimte worden geactiveerd. Door het branden van de presynaptische cel te associëren met de activiteit van de postsynaptische, vinden structurele veranderingen plaats die het uiterlijk van assemblages of neurale netwerken begunstigen.
In dit artikel zullen we de belangrijkste benaderingen van deze theorie analyseren, die een baanbrekende invloed op neuropsychologie hadden: onder andere wordt overwogen dat de regel van Hebb het concept van empowerment op de lange termijn en de modellen van neurale netwerken die het leren en geheugen.
- Gerelateerd artikel: "Neuropsychologie: wat is het en wat is het onderwerp van studie?"
De rol van neuronale plasticiteit bij het leren
Vanuit het oogpunt van neurowetenschappen, de biologische basis van leren ligt in neuronale plasticiteit . Dit concept verwijst naar het vermogen van het zenuwstelsel om de aard en sterkte van synapsen te wijzigen, dat wil zeggen de verbindingen tussen neuronen die de transmissie van elektrochemische impulsen mogelijk maken.
In de laatste decennia is de hypothese dat onze hersenen informatie opslaat in neurale netwerken enorm populair geworden en heeft het een sterke wetenschappelijke ondersteuning. De structuur van het zenuwstelsel en de relaties tussen de elementen vormen de informatie die we verwerken; het geheugen bestaat daarentegen uit de activering van deze netwerken.
De oorsprong van dit type benadering gaat rechtstreeks terug op een specifieke hypothese: de celassemblage theorie van Donald Hebb . De studie van neurale netwerken, die een raamwerk vormt van nucleair werk in de huidige cognitieve neurowetenschappen, is ontwikkeld rond de basisprincipes die door deze auteur zijn voorgesteld.
- Misschien ben je geïnteresseerd: "Typen neuronen: kenmerken en functies"
De wet van Hebb (oftewel de theorie van de cellulaire vergadering)
In 1949 publiceerde de psycholoog Donald Hebb het boek "De organisatie van gedrag", waar hij een baanbrekende theorie ontwikkelde over de neurale basis van leren. Hoewel het voorstel van Hebb 'Theory of the Cellular Assembly' wordt genoemd, wordt het gewoonlijk aangeduid met de term waarmee het basisprincipe bekend is: de wet van Hebb.
De regel van Hebb zegt dat als twee neuronen actief zijn op ongeveer hetzelfde moment dat hun verbindingen worden versterkt . Specifiek gezegd, Hebb zei dat als het axon van neuron A dicht genoeg bij de B-cel is en herhaaldelijk bijdraagt aan het afvuren ervan, bepaalde structurele of metabolische veranderingen de effectiviteit van zo'n synaps zullen vergroten.
Dit zou met name de verschijning van terminale knoppen of de uitbreiding van andere bestaande in het axon van het presynaptische neuron veroorzaken; deze zouden in direct contact staan met de soma van de postsynaptische cel. De fysieke en functionele associatie tussen verschillende neuronen zou leiden tot engrammen of celassemblages - nu "neurale netwerken".
Op deze manier, hoe sterker het is de contingentie tussen neuronale activering en een bepaald type stimulatie hoe groter de kans dat de relevante neurale netwerken impulsen triggeren wanneer de stimulus opnieuw optreedt. Dit verklaart ook waarom de praktijk of beoordeling het voor synapsen moeilijk maakt om te verzwakken (zoals in de vergetelheid).
Om dit te laten gebeuren, heeft Hebb voorgesteld, is het noodzakelijk dat het eerste neuron onmiddellijk voor het tweede wordt geactiveerd; als het neurale afvuren tegelijkertijd in beide cellen plaatsvindt, is er echter geen causaliteit in de synaps, dus de verbinding zou niet op dezelfde manier worden versterkt.
Deze wet verklaart echter alleen de versterking van associaties, en niet hun vorming. dus, leren is gebaseerd op de consolidatie van reeds bestaande synapsen , fundamenteel bepaald door variabelen van biologische en genetische aard. Volgens Hebb kan elk neuronaal circuit direct gerelateerd zijn aan een geleerde activiteit.
- Gerelateerd artikel: "Geschiedenis van de psychologie: auteurs en hoofdtheorieën"
Invloed van dit neuropsychologische model
Het voorstel van Hebb had een sterke impact op de neuropsychologie en werd de kern van vele benaderingen die in de daaropvolgende decennia werden ontwikkeld, en het blijft een zeer belangrijke referentie op dit gebied vandaag.
Aan het begin van de jaren '70 werd het bestaan van een zeer relevant leermechanisme ontdekt: empowerment op de lange termijn, dat bestaat uit het consolideren van herinneringen door herhaalde ervaring.Kortetermijngeheugen is dus gebaseerd op structurele veranderingen (genexpressie, eiwitsynthese en veranderingen in synapsen).
De validatie van dit model gaf steun aan de fundamentele these van Hebb, het bepalen van de concrete biologische grondslagen die zijn wet verklaren. Tegenwoordig weten we ook met zekerheid dat de versterking op de lange termijn zich uitsluitend beperkt tot neuronen die tegelijkertijd actief zijn, en dat als meerdere synapsen samenkomen in hetzelfde neuron deze verder worden versterkt.
Een van de meest recente toepassingen van De regel van Hebb houdt verband met spiegelneuronen , die zowel worden geactiveerd als we een gedrag vertonen en wanneer we zien dat een ander levend wezen hetzelfde doet en begrepen wordt als de basis van empathie en de theorie van de geest. Er is ontdekt dat de relevante synapsen worden versterkt volgens de wet van Hebb.
