yes, therapy helps!
Pesten voor homofobie: de schadelijke gevolgen voor de samenleving en het onderwijs

Pesten voor homofobie: de schadelijke gevolgen voor de samenleving en het onderwijs

Maart 6, 2024

Relaties tussen klasgenoten, die in eerste instantie (volgens adolescenten) een van de meest lonende aspecten van de schoolcontext is en een van de belangrijkste bronnen van emotionele en sociale steun, kan een zeer schadelijk en pijnlijk element voor jongeren worden.

In de wetenschappelijke literatuur onder leiding van Olweus kan worden gezien dat slachtoffers van pesten hebben meestal een reeks individuele risicofactoren die hen onderscheiden van agressors (bijv. geslacht, schooljaar, etniciteit, religieuze voorkeuren, sociaaleconomische status, gebrekkige sociale vaardigheden, 'superieure' sociale vaardigheden, verminderde academische prestaties, enz.).

Helaas, een van de elementen die de aandacht van de agressors wekt, is meestal seksuele geaardheid (of de twijfels erover) van de slachtoffers van het slachtoffer, naar wat we 'pesten voor homofobie' zullen noemen.


  • Gerelateerd artikel: "De 5 soorten pesten of pesten"

Wat is pesten voor homofobie?

We zullen pesten voor homofobie definiëren als elke vorm van fysiek, sociaal of verbaal geweld gericht en geleid met de bedoeling om ongemak in het slachtoffer te veroorzaken vanwege zijn seksuele geaardheid . Er is een onevenwichtige macht tussen de agressor en het slachtoffer en het misbruik wordt meestal met de tijd verlengd.

De verantwoordelijkheid voor dit fenomeen ligt niet alleen bij de agressor, maar ook bij de onderwijsinstellingen en de samenleving als geheel, vanwege de dominante sociale waarden in relatie tot seksualiteit in het algemeen. Dat is, zelfs vandaag, interpreteert onze maatschappij heteroseksualiteit in termen van "normaliteit", terwijl Homoseksualiteit (en biseksualiteit) wordt geïnterpreteerd als "abnormaal, raar, vreemd, zonderling ". Op deze manier worden al die manifestaties die verschillen van de heteroseksueel gebrandmerkt als afwijkend en abnormaal.


We zouden naïef zijn als we geloofden dat deze heersende gedachte in de samenleving niet wordt geabsorbeerd door kinderen en adolescenten, die deze sociale normen reproduceren in hun specifieke omgeving: scholen en instituten. Alles wat als 'buiten de gewone' of 'gewoon' wordt beschouwd binnen de schoolcontext, is vaak het voorwerp van spot of spot, en zoals we eerder hebben uitgelegd, is seksuele geaardheid een van de redenen die agressies 'triggeren' naar de slachtoffers.

  • Misschien ben je geïnteresseerd: "De KiVa-methode, een idee dat pesten beëindigt"

Gevolgen van dit soort agressies

LHBT-mensen en / of mensen die twijfelen aan hun affectieve seksuele geaardheid configureren een populatie die vatbaar is voor meer geestelijke gezondheidsproblemen dan de rest. Waarom? Heel simpel: deze populatie hij heeft de neiging om gedurende het grootste deel van zijn leven meer stress te ervaren .


Denk aan de dingen waarmee je te maken hebt: integreer en accepteer je affectieve seksuele geaardheid, praat met je familie en vrienden, vrees voor afwijzing en niet-acceptatie, behandel homofobe situaties, verdraag het bijbehorende sociale stigma ... Laten we zeggen dat het een bepaalde stress is dat heteroseksuele mensen niet noodzakelijkerwijs hoeven te lijden.

Zoals we allemaal weten, kindertijd en adolescentie zijn de tijden waarin onze persoonlijkheid wordt gevormd en waarin we het meest kwetsbaar zijn , en het is een hele moeilijke fase om doorheen te gaan.

Stel je nu voor wat je zou moeten tegenkomen, meer ter zake, een jonge homoseksueel of biseksueel. In het geval dat het niet genoeg was met de hormonale veranderingen / hun identiteit te ontdekken / proberen in de peergroep te passen / in het instituut / deal te presteren met fysieke veranderingen, enz., Stel je nu de stress voor die je moet voelen bij het nadenken over de mogelijke afwijzing of niet-acceptatie van de mensen van wie je het meest houdt: je familie en je vrienden.


En als er ook sprake is van pesten voor homofobie (met het daaruit voortvloeiende verlies van sociale steun onder hun leeftijdsgenoten), worden de 'perfecte' ingrediënten geïntroduceerd om een ​​voedingsbodem te creëren die psychologische problemen zal veroorzaken die met de tijd meegaan, zoals de bouw van een laag zelfbeeld, gevoelens van schaamte tegenover zichzelf, depressie, angst, posttraumatische stressstoornis, isolatie, zelfverwonding, etc. In één onderzoek (Rivers, 2004) werd dat gesteld slachtoffers van pesten voor homofobie hadden meer kans op depressie in vergelijking met de slachtoffers van heteroseksueel pesten.

Verschillende studies hebben aangetoond dat (bijvoorbeeld, Bontempo en D'Augelli, 2002) niveaus van victimisatie hoger waren bij LHBT-studenten of dat ze twijfels hadden over hun affectieve seksuele geaardheid.Binnen het type slachtofferschap zijn ze over het algemeen meer verbaal gekrenkt (beledigingen, bijnamen, geringschattende opmerkingen ...).


  • Misschien ben je geïnteresseerd: "Pesten: het analyseren van pesten door mimetische theorie"

Interventie in dit probleem

Hoewel het zeker een lang proces is dat meerdere generaties achter de rug heeft, het is noodzakelijk om de maatschappij te onderwijzen om de dichotomie van "normaal = heteroseksueel", "abnormaal = homo, lesbisch, biseksueel, transgender of transgender" te elimineren.

Meer specifiek moeten scholen kwaliteitsvolle en inclusieve seksuele voorlichting bieden, die kwesties als homoseksualiteit en transseksualiteit behandelt (en niet alleen seksueel overdraagbare aandoeningen of zwangerschap behandelt), empathieoefeningen voor slachtoffers, sociale vaardigheden om het lastig vallen te stoppen ...


Het hoofddoel is negatieve attitudes ten opzichte van minderheidsgroepen zoals de LGTB wijzigen en neem een ​​meer inclusieve visie aan met waarden zoals acceptatie, egalitarisme, vrijheid en empathie tegenover gelijken. Als dit probleem in de scholen / instituten niet op natuurlijke wijze aan de orde wordt gesteld, afgezien van de "taboe" -kwesties, draagt ​​het ertoe bij dat de LGBT-bevolking als iets vreemds wordt gezien en dat het doorgaan met het bestendigen van discriminatie.


De school is tenslotte een zeer krachtig educatief element in de samenleving en wordt beschouwd als een van de belangrijkste middelen voor socialisatie samen met het gezin, daarom moet het tolerant denken bij onze jonge mensen stimuleren, en de geboorte van kinderen bevorderen. positieve waarden voor verschillende vormen van seksuele expressie en genderdiversiteit.



MEISJE WEIGERT FOTO TE MAKEN VAN HOMOKOPPEL | BONDGENOTEN (Maart 2024).


Gerelateerde Artikelen